「こんな寒(há(💩)n )い朝に、死(sǐ )ぬ(📐)気になってみんながは(🍣)ね起き(🏌)てくれる(🥅)と、平木(mù )中(zhōng )佐に感謝(🥤)してもいい(👨)んだがね。」
(🌲)すると、ち(📹)ょうどその時、事務室に人の足(✖)音(📩)がして、仕切りの引き戸を軽くノックする音(💹)がきこえた(🌳)。
と、先生は、かなり間をおいてから、つづけた。
「その心(🐛)臓(🌶)に負(🏈)けて(😶)、いやい(💟)やながら(🚐)全(🍂)員(yuán )一(yī )致いっちの推(tuī )薦す(🐷)いせんをや(🙊)った(🔗)というわ(🔊)け(🐸)か(🙃)。」
「も(👣)っと(📊)考(♊)える? ふむ(🎢)。腑ふに落ちなければ(🤓)、腑(fǔ(🐀) )に落ち(🍿)るまで考(🚸)えるよりないだろ(🏕)う(💛)。自(🌮)分で考え(⏬)ない(👀)で(🚻)、人(🎛)(ré(🐰)n )の(🎁)言うこ(🕎)と(💯)をうのみ(🚡)にする生活なん(🚠)て、まる(🔡)で意味がないか(🚜)らね。」
(💈)と、先生は、かな(🎫)り(🔳)間(jiān )をおいてか(👵)ら、(🗾)つづけ(😙)た。
「きっとさましています(🤗)よ。どの室に(🥒)も、(😯)眼(yǎn )を(➕)さまし(⏩)て(⛷)い(👐)る(🐤)も(🕒)のが、もう何(hé )人(rén )かはあるはずで(🌃)す。」
つきあたりに、大(🏝)便(🆖)所がこれも七つほどならんでいる。そのうちの、右はじの一つだけが(🌤)戸が開いて(😅)おり、その(⛄)少(shǎo )し手前(🌓)の、たたきの上に、水をはっ(🍵)たバケツが一つ置いてあるの(💅)が見えた。戸(🎏)の開(kāi )い(🚸)た便所(suǒ )の内側は、電(👱)(diàn )燈の光を斜(🚂)な(🅿)なめ(🎷)にうけているの(🚰)で、よ(🚫)く(🤧)は見(jià(🕠)n )えない。しかし、だれ(⛓)か中(zhōng )で掃(sǎo )除(chú(🏔) )をしていることだ(🥙)けは(🎀)たしかだった。六人の室員の(🖇)うち、(🍨)飯島は入(rù )り口に立ってお(🍍)り、両(😛)(liǎng )が(🍎)わの小便所に(🗃)二人ずつ(👁)働い(🕥)ている(🥡)のだから、あとの一人は(💚)大(dà )河(😙)にきまっている(🚷)。次(cì(🌕) )郎は(🎻)、(🛳)そう思(sī )って、(🔏)すぐ声(🆒)を(🏅)かけよう(❌)とした。しかし(😶)、な(🔨)ぜか思いと(🤩)まった(🤦)。そ(🈁)して、(💬)入り口の横(👉)の板(bǎn )壁いたかべにか(🥍)け(🎃)て(🏄)あった便(bià(🛋)n )所用の雑巾を一枚とり、それをたた(🗻)き(📷)の(👭)上のバケツの(📸)水にひ(🎵)た(🙎)して、(😕)しぼったあと、大(dà )河のは(🐢)い(💢)っている(📨)のとは反対(duì(💥) )のはじの大便(bià(😚)n )所(💸)(suǒ )の戸(🤢)をあけ、中(🧟)にはい(👹)った。
かれは、(🥒)そう思っ(🚁)て(🎡)、われ(📪)知(🔛)らず眼をひらき、塾生たちの中(zhōng )に大河の顔をさ(♉)がした。かれは塾生(👥)(shēng )たちの静坐の姿勢を直(📎)したあと、(😐)朝(cháo )倉先生の横(hé(🥎)ng )に斜ななめ向む(❔)きに(💹)す(🎿)わっていたので、よく全(🚍)体が見渡(dù(🍋) )みわたせたの(🖲)で(🏌)ある。
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