「う(🚶)む、新入生のために戦うつもりだ(⌛)ったん(😲)だ(🚅)ね。」
「そう(🚒)か。……(🔂)だ(🍟)け(🙃)ど、うちじゃ誰(shuí(💞) )もまだ知ら(🤓)んだ(🥛)ろ(🌆)う。」
と(🎞)、大(🕌)沢はその生徒を見(😺)て、
乳母のお浜に(🔠)は、(😦)次郎は(⛪)、それか(🍅)らも、たびたび(🛬)手紙を出(🕧)し(🌚)た。返事には、いつも(⛄)きまって、一番(fān )になれとか、偉い人(rén )になれ(😆)と(🏴)かい(👲)うよう(🕜)なこ(💿)とが書(🖤)いてあり(🔽)、また、(🔧)それと(🍬)なく、(🖕)今(🗻)(jīn )度の母(mǔ(⤴) )との折(🌴)合いがうまく行って(🌨)いるかど(✒)う(🎆)か(🎚)を、知りたい(🚳)よう(🍜)な文句(🈹)がつらねてあ(🍦)った(🚊)。次郎(🎞)は、しかし、そのいずれにも(🚽)、たいし(🧤)て心を動かさなかった。彼(bǐ )は、そうし(🦄)た手紙に(🔂)よっ(💲)て、お浜の自分に対(🤹)(duì )する(❇)愛情を(🕠)十(shí )分に味わいながらも、すでに一(yī(🥤) )段と高(gā(🌈)o )い(🔡)ところに(🌞)立(✍)っ(🖋)て、(🤜)その中の文句の意味を(🥊)読(😾)もうとする(🌻)気持になっていた(💹)。それは(💢)ちょうど、(🤽)多(⏳)(duō )くの(📍)大学生(shē(🛋)ng )が故郷の母(🔒)から来る訓戒の手紙を(➡)読む時の(🕢)気持と、(🏄)同じようなものであっ(🔣)たらしい。
「し(⛏)かし(⚓)、そうなると、いよい(😗)よ四年(nián )対五(🈸)年(nián )の対(😖)立になるが(🎾)、それでもい(🕰)いかね。」
「それで、その次(🎇)郎(láng )君、どうしていた(🍻)んだ、昨(zuó(📒) )日は(🌜)?」
「い(👋)ったい、(🧙)何(hé )という(🚃)んだい、そ(🎑)い(👣)つの名は?」
それから恭(🔇)一の方を(🤫)見て、(🎬)
歩いて行くうちに、山犬(🚿)や、狐や、三(sān )つボ(📺)タ(📶)ンの(🚞)いやな(🔫)顔がひとりで(🦇)に思い出され(🍍)た。しかし彼(🗒)はもう、それらをちっと(💱)も(🧓)怖いとは思わなかっ(🕝)た(👽)。そ(😓)れどこ(🔗)ろか、彼(bǐ )らのまえに青い(🏭)顔をして並(bìng )ん(⛲)で(📍)いた新(xīn )入生(😒)達のことを思う(👟)と、一(yī )種の武者ぶるいみ(🚒)た(🛵)ようなものを総(💡)身に感ずるのだった(🗻)。
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