一同(🌧)(tóng )は(🚇)わらっ(🗜)た(🖊)、しかし先(🛤)生は(🤢)に(🚪)こりとも(➕)しなかった。一(🌲)(yī )同はさるま(🍚)たのひ(📱)もをさげてへ(🗑)そをだした。先(xiān )生は第一(🎶)番の五(wǔ )大(dà )洲だ(🔏)いしゅう(投手)のへそのとこ(🚾)ろを押(yā )し(😇)てみ(💖)た。
「(🛷)はッはッはッ」
(🐠)こ(➰)れをき(🕍)いて黙々もくも(😓)く先生は感歎した。
浦中は必(bì )死(🐁)になった、(🐢)小原、柳(🐇)は死(💄)(sǐ(👷) )に物狂いに(😛)戦(🔫)った、が(🥄)千(qiā(🗯)n )三(💿)の快(kuài )技(jì )はあらゆ(⏯)る難球を食(👵)いと(💪)めた、(😮)か(🍕)れはしっかり(💯)と(😘)腹を落ち(🐅)つけた、かれの頭は透(tòu )明で気がほがらかであった。
「活(huó )動だ、それにちがいない」(📕)
「厳(🥗)罰(fá )げんばつに処(㊙)すべ(💻)しだ、よく調(🅿)べてくれ」
「野球は午後ですか(😚)ら、(🐣)朝だけぼくは売りにでます」
「(🎽)ど(🐠)うかして(📴)勝た(🔊)し(😴)て(🦒)も(🧘)ら(📥)いたい、(👠)わしが生徒に(🕑)野球をゆるしたのは少し(Ⓜ)考(kǎo )え(🖼)があって(🐡)のこと(🍽)だ(🏻)、(👔)この町(dī(🔌)ng )のものは官(🏿)学(xué )を尊敬(❕)して私学を軽(👣)(qīng )蔑(⚡)(miè )けいべつする、いいか、中学(xué )校や(👇)師範学校(xiào )の生(shēng )徒はいばるが、黙(📟)々塾(🛸)もくもくじゅくの生徒は小さ(👏)くなっている(😭)、なあ安場、きみもお(📭)ぼえがある(🐷)だろう」(🎫)
「小原(yuán )!」
「お(🌒)い、(💭)大き(🍐)なへそだなあ」
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