「その新入(rù )生、よっぽど(🐮)す(🏺)ばしこい奴(nú )だな(🥤)。」
((💭)二人は(💧)、自分のことを、も(😣)う何(hé(♊) )か話(huà )しあったにち(🔗)がいない。)(⛓)
乳母のお浜(bāng )には、次(cì )郎は、そ(🍢)れか(🎨)らも、(🦋)たび(📰)たび手(🔀)紙を出した(🚡)。返(🛤)事に(🐾)は、いつもき(🎈)まって、一番になれとか、偉い人(rén )になれとか(🚾)い(🍼)う(🌳)ような(🥓)ことが書いてあり、また(📻)、それ(🤧)となく、今(jī(🥩)n )度の母との折(shé )合い(🗳)がうまく行って(🍸)いるかどうかを、知(zhī )りたいような文(🕤)句がつらねてあった。次郎は、しか(🎦)し、そ(👼)のいずれにも、(🍄)たい(🌘)して心を動かさ(🥔)なかっ(🥓)た。彼は、そ(🐫)うした(🔑)手(shǒu )紙(🌊)によ(⬛)っ(✈)て、お浜の自分に(🕡)対(🐾)する愛(à(😺)i )情を十分(fèn )に味わいな(🌰)がらも、(🌎)すでに(😩)一(😿)段と(👱)高(🦓)い(⏬)ところに立って(🏨)、その中の文(wé(🐆)n )句(🤑)(jù )の意(🥡)味(wèi )を読(🍁)もう(💔)とす(🍇)る気持(🌎)になっていた。それはち(🛩)ょ(🐤)うど、多(➰)くの(🔞)大学(💞)生が故(⛩)郷の母から来る訓戒の手紙を読(🙃)む(🍶)時の気(🤟)持(♉)と、同じようなものであったら(🏞)しい(🕷)。
「(🐕)つかまえ(🐔)ろ!」
(🏉)大沢はゆ(🕰)った(🐮)りとそう言って、みんな(🚲)を見ま(🎊)わ(🆙)した。
「なるほど、(🕣)そいつは(😭)名案だ。そんな工合(hé )にやると、五年(💤)生(🎢)に対し(🔢)て(📴)自(🏥)然(⚽)四年生の権威を示(🍬)(shì )すこと(🌈)も出来るわけ(😚)だ。」
彼は校友会誌(👎)に目をさら(👢)しなが(📇)ら、(🎄)おりおり心(xīn )の中(🦁)でそうつぶ(🤷)やいた。彼が幼(🔼)い頃恭一に対して抱(bào )いていた競(🍓)(jìng )争(🎮)意識は、こうして(🔨)、知(zhī )らず織らずの間に、形をかえ(🍴)て再び芽(yá )を吹(chuī )きは(🈂)じめている(🤓)らしか(🚫)った。
彼は、(🔀)一年生の全(👱)(quán )部(🤑)とはいかなく(😤)と(🛄)も、少(🥅)く(⛱)とも彼の組(zǔ(🏚) )の生(🕜)徒だけでも、彼と同じ気持に(🌕)な(😋)っても(🧙)らうこと(🕣)を、心から(🏈)望んでい(🍱)た。彼(🐜)はある(📶)日(rì )、五(wǔ )六(liù )名のものに真剣にその(🚋)気持を話してみた。しかし、誰もが反(📑)対(🍞)(duì )もしな(🔞)け(🛠)れ(👊)ば(📙)賛(🌸)成も(🏡)しな(🍙)かった。落第(dì )して同じ一年にとどま(🤜)っ(✉)ていた一生徒な(🔻)ど(😪)は(🌟)、嘲るように「ふふ(🙄)ん(🏵)」と(👉)答(dá )えたき(🍃)りだった(👯)。で、(🈹)彼はそれっき(💺)り、(🎽)誰にもそのこ(⛴)とを言わなくなってしまった(🍓)。
「(👈)よせ! そんな(🥠)議(yì )論をしたって、なんの役に立(lì )つんだ。」(🛡)
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