い(🍴)ろいろな感(🌩)慨が胸に溢(yì )あ(⛱)ふれた(🍆)、かれはそ(🀄)のまま(🈺)足を活動小屋(wū )に向けた。
元来晴(qí(⏰)ng )れの戦場(⌚)における(👆)ノックには一種の秘(😜)訣ひけつ(💿)があ(🚚)る、それは難(🥡)球(qiú )を打(dǎ )ってやらぬ(🐊)ことである(🎢)、だれでも取れるよう(🤯)な球を打(🔓)ってや(😎)れば過失がない、過失(shī(👵) )がな(🥑)ければ気(✂)がおちつ(⏩)く、(🎵)特に試(shì )合に(🧗)なれぬチー(🏌)ム(🧜)に対してはノッ(🕡)カー(🔝)はよほど寛(🤘)大に手心(📫)せねばいたずらに選手をあがらしてしまう(🛃)おそれがある。
な(🎉)にを思ったか(📐)安(💼)場(🍶)のノックは峻辣し(🤼)ゅんら(🎏)つを(🏓)きわめたも(👺)のであ(🃏)った、難球また難球! 第一番に三(📺)塁(🥛)手がミスする、ついで(🤡)ショートの(🥐)青(🏍)木、これも(🚕)みごとにミスする、やりなおす、また(🕳)ミスする、三度(🏎)(dù )、(🤥)四度(dù )! 千三は次第(😓)(dì(🔞) )に胸が(🥏)鼓動こどうした、見物人(rén )は(🍑)口(kǒu )々にののしる。
「あまり押すと(🥎)先生(🔤)、(🌰)小(xiǎo )便(biàn )がもります」(🐆)と二(🔵)塁(🎪)(lě(🕰)i )手の(⬛)す(💅)ずめ(👪)がい(🤵)っ(🥩)た。そこで先生(🔟)もわらった。
(🚣)いまかれは(🐇)臍下せ(🚱)いかに気(💩)をしずめ、先生のバットをさげて立ったとき、(👀)はじ(🈸)めて(🌭)野球の意(yì(🖋) )義がわ(📂)か(😄)っ(🔰)た。
「青木君、ぼくの学(💝)校へ入学(💫)したまえよ」
「今日きょう(🦒)は(🈺)休むよ」と安(ān )場はいった。
その(🕊)日(rì )は(🈳)一日(🚬)遊んで安場(🛶)は東京(⤴)に(🕓)おける野(🥂)球(qiú(🤥) )界の話(huà )を聞(🤡)かしてくれた、かれは一(🎒)高(🏙)と三(sān )高の試合の光(guāng )景(👥)など(🏰)をおもしろく語っ(🏦)た(🏔)。一同はすっ(🗑)かり興(❣)奮(🍡)こうふん(👰)して目に涙(💉)を(🌚)たたえ、(😿)まっ(👨)かな顔をして聞いてい(🌀)た(🥧)。
「(🌽)だめ(🔆)だよ、つまらない」
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