「ぼ(🧕)くにラッキーは(😝)ない、だめだ」
町の人(rén )々はこううわさした。それ(🔼)だけ厳格(😵)な熊田先生が(🙌)今中学校内に不(bú )良(🐃)少年が(💭)あると聞い(🖌)たのだからた(🥗)まら(🦀)ない(🚔)。
(🚽)いまか(🌥)れは臍下せいかに気をし(🛃)ず(❕)め(🏧)、先生のバッ(🈚)ト(✌)をさげて立ったと(🖼)き、はじめて野球の意(yì )義(yì )がわかった。
「(🌗)どう(📢)ぞ神(🚶)様(🍴)、ぼく(🥑)の(🎌)塾じゅ(👌)くをまもってく(🥇)だ(😅)さい」
「(🐐)わ(🍬)か(🤠)ったか」
先(🎆)生は(📫)つぎのク(🍩)ラモ(🤵)ウのへそを押した。
「じゃ一高で一緒(🐤)になろう、きみが(🐦)ショート(🕖)でぼくが投手(🐦)で小原(yuán )さんが捕手(shǒu )だったら愉快だな」
活動館の前に五色(📱)(sè(🖌) )の旗が立っ(🧟)て春風(🏀)(fēng )にふ(💏)かれている、そこか(🖋)らいか(💢)にも無(wú(❇) )知な子守りや(👋)女工(gōng )など(🖍)が(🤫)喜(xǐ(🐪) )びそうな楽隊の音がもれて聞こえ(🛠)る、小(xiǎo )屋の前の軒(💝)のきの下に写(🏷)真がいくつもいくつも(🌜)掲げら(🌫)れてその下に大勢(⛸)の子供、米(⏭)(mǐ )屋(wū )の小僧、小(👃)料理屋の(🐏)出(🔮)前持ち、子(zǐ )を(🥒)背負(🏌)う(📲)女中など(🛃)が群(qú(📤)n )れて(♊)いた。光(🥣)(guāng )一が第一に不愉(🍮)快なのは切符きっぷの売り場(🏈)(chǎ(🍆)ng )に大(💯)き(🎶)なあぐらをか(🅾)いてしりまであらわしている(♒)ほてい(🎬)のような男(🎼)が(🏩)横柄(♐)おうへいな(💘)顔をし(🚏)てお客を下(⏬)目に(🙃)見おろ(🤼)しているこ(🈲)とで(🎉)ある、それと向かいあ(🤷)って栄養不(bú(♌) )良のような小(xiǎo )娘が浅黄の事(🌿)務服を着てきわ(⛪)めてひ(💛)ややかに切符(👲)を受(🥄)け(🥩)と(🐦)る。光(guāng )一(🚫)はそれをがま(📪)んしなければなら(😃)な(⚡)かった。
「手塚(zhǒ(🔫)ng )君は?(💿)」
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