と、何度(🌾)もうなず(⚾)い(😘)た。そして、
(⛅)と、敏子(zǐ )はちょっ(🖥)と(🗒)考(kǎo )えて、(🛺)
(🥈)と、道江はちょっと(🐅)眼を見張って、(🛫)
そこまで(🐽)考えて(😞)来(lái )た時に、ふ(⚡)と、隙間風のようにつめたく彼の頭(tóu )をよぎ(⚾)ったものがあ(💣)った。それは、自分(fèn )たちの運動(🎿)が幸(🅾)いに成功して、(🌄)どうなり県当局の意志を(🔛)動(🌘)かし得たとして(🧘)、先生は(🌲)果して(🤜)留任を肯(🈯)がえんじられるだろうか、(〽)という疑(yí )問で(🗨)あった(🎚)。この(🔣)疑問は(🚷)彼(bǐ )をほ(🌉)とんど絶(🗃)望(🌰)(wàng )に近い(🚰)気(qì )持(chí(🏷) )にさ(🥋)そいこんで行っ(😻)た。先(xiān )生のお気(➿)質として(📣)、そんなことが出来る(♏)はずが(〽)ない。自分は、(🍤)ただ一途(tú )に(👨)先生の(🌷)留(📧)任を目あてに、血書を書い(🌴)たりして一所懸命になって(🛢)いるが、(🎸)先生にしてみると、落ちつく(🚱)ところは(💯)最初(🥫)から(🐿)はっきり(🗜)きまっていたのだ。自分はただス(💘)トラ(🍜)イ(🤠)キに口(kǒu )火を(🤩)与えるために、そして先(xiān )生の(🏯)最(zuì(🍼) )後に泥を(⛅)塗る(😜)ためにあの血書を(🍲)書い(👲)た(🅰)のではなかったの(🔥)か。
「学(xué )校(xiào )の様子(zǐ )はどうかね。血書(⛷)はや(🎰)はり(💜)出したのか。」
次(cì )郎は、(🏒)むき(🦉)にな(👟)った。敏子(😙)は笑(🚰)って、
馬田は、(🏤)左(💝)(zuǒ )肩をまえにつ(😆)き(😊)出し、両肱(😂)(gōng )をいか(🔅)らせながら、次郎の方によって来た。帽(🔭)子はやはり(🏔)右(🛐)手にわし(🎁)づかみ(👧)にしたま(🗨)まで(🥨)ある(🏒)。
(🐁)と、道(dào )江(🗯)(jiāng )は顔(yá )を真(zhēn )赤にしながら(📀)、
(📜)次郎(láng )の(📥)耳に(🌶)もその音はき(🗾)こえた(🥗)。しか(🔦)し、彼はふり(🥃)むかなかった。そし(🕞)て、(🙆)もう(🤩)と(🐟)う(🌕)に(⚫)見えなく(🎼)なっ(📷)ている道江のあと(🚥)を追うように、(🔚)路(lù(⏪) )をい(🔎)そ(⬜)いだ。
次郎は、(✋)朝倉先生の(🐔)家(🏒)をあれほど重くるしい気持(🖱)になって出(chū )て来な(🥋)がら、馬田と道江(🍐)の(🔝)うしろ姿(🦈)(zī )を見(jiàn )た瞬間(jiān )から、学(xué )校の問題がまるで自分(💱)の念(🎇)頭(🏍)か(😉)ら去(🦗)って(🚉)し(🏾)ま(🖊)っていたことに気がつ(💚)いて、愕然がく(📘)ぜ(🕐)んとなった。
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