次郎は、それ(🏂)でも一心(😷)に彼の顔(🚨)を見つめて(🍍)いた(👱)が、(🤠)急に、何と思(sī )ったか、く(😶)るり(🏏)と向きをかえ、彼を置き去(🆎)りにして、すた(♎)すたと歩き出した。
次郎は、朝倉先(🈸)(xiā(🔲)n )生の(👰)家を(🐌)あれ(🍤)ほど重くるし(🐮)い気持になって(✳)出て来(😘)ながら、馬田(⬛)と道江のうし(💓)ろ姿を見た(⛎)瞬(shù(🥏)n )間から(🐊)、学(xué(🚯) )校の問(wèn )題がまるで自(🏪)分の(🌉)念頭(tóu )から去って(✝)しまっ(🏹)て(🎍)いたことに気がついて、愕(🈚)(è )然(🥞)(rán )がくぜんとな(🐠)っ(😣)た。
その時、教(jiāo )員室(shì )と(🎚)の間の戸ががらりとあいて、(🚝)教頭の西(🕶)山先生が(🛺)はいっ(🕍)て来た。西山(🎙)先(xiān )生は、三角形(👘)(xíng )のまぶたの奥(👓)に小さな眼をいつも(💵)鋭く光(🔹)(guāng )ら(🖍)せ(🗾)て(🧦)いる(🍦)先生だっ(🐴)たが、この時はいや(🛠)ににこにこしていた。手(💄)に小(🙁)(xiǎo )さ(👽)な紙片をもっていたが、それを默って校長に渡すと(🔬)、すぐまた教員室の方にひきかえした。校長はそ(🎷)の紙片を見(🌜)て何度もうなず(⌚)いた。そして(🥗)、(🙍)それをもみくちゃ(🏠)にして机の下の塵籠ちりかごになげ(🌖)こむと、今までとはうって変った落(👁)ち(📏)つ(⬇)き(🥚)ぶりを(🍳)見せ、ゆった(🖊)りと椅子に腰をおろしなが(🎑)ら言(🍿)っ(🈺)た(😜)。「(🥕)そうむきになる(🔡)ことはな(💮)い。私(sī )はさっきも言(🎍)ったとおり(🔃)君らの気(🍒)持(🈲)(chí )には十(⛳)分(🧕)同情しているんだ。君らが(🎿)血を流(liú(🙉) )し(🎩)て書い(🎞)た(🥒)ものを(🔇)ま(🌸)る(🚃)でむだに(🐡)す(㊗)る(🔣)なん(📙)て、(🔮)第一、人間と(❔)してそ(🍅)んなこと(🎮)が出(🆘)来(lái )るものではない。幸い今日は県庁(tī(💳)ng )に(🔧)出(😡)掛る用事も出来たし、知事閣(gé )下(🏖)に(🔰)直(👉)接お目にか(⛑)かれるかど(✏)う(😹)かはわからないが、学務(💋)課までにはこの願(⏰)書(shū )を必ず出(chū )しておくよ(😀)。それで、(🚾)今(🏖)(jīn )度は(🥫)私(🗳)の(🚻)方(♿)から君(jun1 )らに願っ(🐘)ておきたいが(🍜)、どうかみんなが落(luò )ち(🔒)ついて教室に(📣)出(⛑)るよう(🐛)に(🎼)してくれた(🔛)まえ(🛩)。変にさ(🕜)わ(🍝)いだ(🐹)り(🏳)して知事閣下の面(😽)目(🏢)をきずつけるよ(😮)うな(🐝)こ(🗨)とにな(🏫)っては、何も(🥘)かも(😜)ぶ(💨)ちこわしになる(🔈)んだから。いいか(🦖)ね。
「知ってい(🥋)て、(📍)な(🕝)ぜ(📀)だまって(🧜)通りぬけるんだ。」
「そ(🚧)りゃあ、(🏃)道江さ(🛥)んがここ(🐓)から学校に通(🎟)う(🅾)のはいい。そうする方(➗)が一番いいと思(🤭)(sī )うんだ。しかし、学校の(✝)行(🤮)きかえ(🎇)りに、(🍘)次郎君(🛹)が道江さんの用(yòng )心(🌆)(xī(🔰)n )棒(🎞)になるのは(🍌)どうかと思(📘)うね。」(📔)
二三人(ré(♉)n )が渡(dù )り廊下に背をもたせてそん(🛹)なことを(🎟)話(huà )していると(🤴)こ(🍘)ろへ、馬田(🌽)がや(😁)っ(👲)て来て、仲(zhòng )間に加わった(📈)。
「なに、用(🔪)がない(📈)か(🥔)ら?」
「僕(🍷)、道(dào )づれは出来ないけど、見張りならやります。」
と、道江は、しかし(✋)平(🛴)気な(🚉)顔(yá )をしている。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025