(🙎)二(èr )人が午前中に来(🗃)るとすれ(♟)ば、もうそろそろ来るこ(🕎)ろだ。めい(⛱)った(😙)顔は見せたくな(👎)い。いっそ門(🌂)のそと(👕)まで出て愉快に(🎏)自(zì )分(fèn )のほうから迎むかえてやろう。あとはあたって砕く(🍆)だける(🏏)までのことだ。――(👿)か(🐌)れは冒険(⤵)ぼうけ(🏿)んと(👞)も自(🍔)棄(qì )じき(🍱)ともつかない(🚌)気(qì )持ちで、自分自身を(🏎)はげまし(📜)たのだった。
「おはようございます(🔶)。」
「(🔺)そうな(🕸)ればいいんですが、(🏸)実際(🏾)は、やはり、な(🌼)るだけ(🏁)おそくというこ(🦎)とに(🏟)なりそうに思(🍑)うんです。」
次郎がはたきをかけおわり(👠)、箒ほうきをにぎるこ(🗑)ろ(😪)になっても、ほ(🈁)かの(🤜)部屋は、まだどこもひっそり(🚕)と静まりかえっていて(💔)、板木の音だ(🏩)けが、いつまでも鳴りつづけ(📽)ていた。
と、みんなにきこえるよう(🖍)な声で言いながら、教壇き(😀)ょうだ(🕘)ん(📏)をおり(😝)てかれ(🗽)のほう(💲)に(🔙)近(jì(💻)n )づ(🌾)いて(🈷)来た(🛌)塾生があ(🎁)った。飯(😙)島であ(👘)る。次郎は思わず(🥩)苦笑(🏩)した。何か(🏯)むかむかするも(🎺)のが(🍾)、胸(🎤)の底からこみあげて来る(🐁)ような気持(🚫)ちだっ(😲)た。しか(🌛)し、か(👎)れ(🏨)はし(💛)いて(🎡)自(zì )分をおちつけ、
次郎(🕥)は(📨)ぎく(🈸)りとして、うま(🕦)く(📼)返(fǎn )事ができなかっ(🐔)た。大(⏮)河(hé )のに(👄)っ(☔)と(🏡)笑(📉)った(🔛)顔と、その(🍳)時言った(💄)言葉とがあらためて(💤)思い出(🖨)さ(🛎)れたのだった(🔫)。か(🤦)れは(🧔)しばらく眼(yǎn )をふせ(🌇)て(🐍)いたが、
「先生もそうお感じで(💱)したか。」
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