(📖)次(cì )郎は、そ(🚩)の光景を見る(🎣)と、(⛸)これか(🛥)らど(⛲)うし(👻)たものかと(👛)考えた。もと(❌)の位置に帰(🧀)る気には、とてもなれ(💲)なかっ(📪)た。かといって、いつまでもそのま(⭐)ま立(🥌)って(♋)いるわけには、(🤢)なおさら(🗳)い(⛹)かない。彼(💪)は、しばらく(👌)、じろじ(👙)ろと周囲を見(❓)まわ(🥡)していた(🐎)が、ふと目のまえに、(🚀)ふみにじ(👡)られたように(🔏)なってころがっ(🍺)てい(👂)る帽(👓)子(zǐ )が眼(💫)についた。それは、(⛄)彼がついこないだ父(🙃)に買っても(📐)らったばかりの、(🌍)そして、きのうは(🕯)じめ(☝)て、組(zǔ )主(zhǔ )任の先生に渡された(🍎)新(xīn )しい徽章(zhā(🧘)ng )をつけた(👭)ばか(🐏)りの、彼(📰)の制(zhì )帽だった(🎖)。
次(cì )郎が本校(🐧)(xiào )舎の前(🔠)まで来(👍)ると、ちょうど職(zhí )員会議が終ったところ(🔏)ら(📲)し(👰)く(💁)、先(🍃)生た(🐜)ち(🈚)がぞろぞろと玄関から出て来るところだ(🛐)っ(🚑)た。彼(🖕)は先(👘)生たちに顔を(🕯)見(jiàn )られるのが(😤)いやだっ(🎖)たので、(💑)校舎(🕤)の陰に(🍟)か(😣)くれ(🥉)て、人(🚦)(rén )影の見(🗄)えなくな(😦)るのを待(🅿)つことにした。
もっとも、生(🏤)徒間の噂(🥈)によ(🗺)る(🗒)と(🌦)、(📿)校内(💂)に二(🏵)人や三人(📊)(rén )は(🐹)、尊敬(📛)に値する先生がいないで(🔢)もないらしかった。ま(➰)た、入(😠)(rù )学(xué )式(✖)の(〰)時(shí )に(🥗)、彼が校(xià(🙀)o )長からうけた印象も、まだすっかり消(xiāo )えていた(🙃)わけ(🔆)で(🖍)はなかった(🐐)。し(🍮)かし、そ(🥤)うした先(🎨)生たちは、次(🍲)(cì )郎たちとはまるでべつ(🐗)の世(🧜)界(👂)に住んでいるようなもので、めっ(🌜)たにそ(🤭)の顔をのぞくこと(🤓)さ(💩)え(🧀)出来ないのだっ(🥠)た。次郎(⬛)(láng )は、そ(🈳)の(😹)ために、(🏏)中(🎵)(zhōng )学(🛡)校というところは(🍃)、小(📩)学(🕜)校にくら(🔑)べてず(🛤)っと奥行が(🤗)あ(👐)るような気(♋)もしたが、またいやに不便なところ(🔦)のようにも思った。
「そうか。そうだと君の弟はいよいよ変った奴だな。」
大沢は、(🏿)しかし(⛰)、そう言っ(📗)てしまうと、
「うむ、きいたよ。もう学校ではみんな知って(🍾)る(🦋)よ。」(❣)
「次(cì )郎ちゃん(🍪)、大沢(zé )君って、偉い人(rén )だと(🌲)思わな(🚭)い?(🌻)」
「それに(👪)しても、そ(🔲)のちびの(🔪)新入生って、痛快な奴だな。」
(🤬)方(fāng )々で(👳)賛成の声が(🏩)きこえ(㊙)た(🤘)。
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