千三(👨)(sān )はじっと考えた(🤠)。
千(🤕)三はボック(⚪)スに(🤣)立つ(♑)前にバットを(🐱)一ふ(🎆)りふった、それは先生(🖌)の手製(🕰)のこぶこ(〽)ぶだ(💻)らけ(🤠)のバットである。か(❓)れは血眼ちまなこ(🌇)に(🌩)なって光一(👅)(yī )をにらんだ(🚪)。いま(🆖)までかれは光一(yī(🏽) )を見(jià(🗨)n )るとき一種の弱気を感(gǎn )じたの(🈴)であった、かれは(⌛)わが伯父が入獄中(zhōng )に受けた柳(🐞)家の高恩(ē(🔍)n )を思い(📵)、(🏨)わが貧をあ(🕴)われんで学(💱)資(zī )をだして(🧠)やろう(🕚)とした(🐒)光一の(🔭)友情(🍚)を思うと、(👬)かれ(🌥)の(🈳)球を打(🤛)つ気(😈)合(hé(🎮) )いが抜(bá )けて(🔲)どうすることもで(⬜)きないのであった。
回(huí )が(👡)進んだ、一対一が二(èr )対二となり、五回、六回(😺)にお(👢)よんだとき、浦中(🍎)は(♿)五点(🐿)(diǎn )、(🌱)黙々もくもくは(🏦)三点(🥗)になった。二点の相(🛸)違(wé(💺)i )! このま(🕧)まで押(📎)し(💚)通(tōng )す(🈲)であろう(🔋)か。千三は回ごと(🤣)に(🔰)ミスをした、しかもか(👕)れは(🎢)三(sān )振二つ(🚥)、(📄)ピーゴロ一つを(💑)打っ(💍)ただけであ(👂)る。か(🛃)れはすみに(🏤)小(💡)さく(🌦)なって涙ぐんで(🕎)い(🍦)た。覚平(pí(🆖)ng )は(💳)も(🎋)う松(🎯)の枝(zhī )に乗りながら(💗)らっ(🎑)ぱ(🤠)をふく勇気(🍪)もなくなった(🈳)。
天(🗨)地を(🍔)ゆるがすばかりに(⚾)群集は(🍛)叫(⌛)んだ、(🥚)この叫(👆)びがおわら(🏽)ぬうちにすぐ(📨)にふしぎな喝采が起(qǐ )こった(😏)。
「早(zǎ(⬅)o )く(🥒)始(shǐ )めろ」
「そう(🎷)だ、金が(🌙)あっ(💰)て時間があっ(🌆)て学問(🎺)するものは幸(xìng )福だ、(🎨)わしの塾(shú )じゅくの生徒はみんな不(bú )幸な(😚)やつばか(👰)り(🕟)だ(🥋)、同(tóng )じ土地(dì )に生まれ同じ(😪)年(nián )ごろであ(💱)りな(🚊)がら、ただ(🏜)、金のために甲こうは意(yì )気(🤝)揚々(🌙)よ(🏾)う(🖤)ようとし乙(🧟)おつは悄然しょうぜん(🌈)と(🛋)する、こん(🔻)な(🎡)不公(👦)(gōng )平な話(huà(🍢) )はないのだ(🧟)、い(🧢)いか安場、そこでだ、(♊)わしは生(🙊)徒共(🔌)の肩(❣)身を広く(👕)さし(📒)てやりた(📷)い(🥫)、金ずくではかなわない(🚏)、(🤡)かれらの学校は洋風の堂(táng )々たるものだ、わしの塾じゅく(🛫)は壁(bì(🦇) )が落ち屋(😏)根がもり畳たた(🛑)みがぼろぼろだ、生徒は(🎴)町を歩くにいつも小(⛹)さく(🔕)なっ(🏪)てし(🍘)ょぼしょぼ(🙊)している、だか(🈷)らせめて野球(qiú )でも(⛵)いいから一遍いっぺん(🐩)勝た(🈶)して(⛳)や(🦈)りたい、実力(lì )の(🛩)あるものは貧富にかか(👏)わらず優勝(shèng )者になれる(⏰)もの(🙅)だとい(💋)うことを知ら(🍴)し(😘)め(🌷)たい(😆)、師範(fàn )生(🥕)も中学(xué )生(🌴)も黙々(🎪)生も(🖼)くもくせいも同(🎭)(tóng )等(🌄)のものであると思わせたい、(🤶)大手(🧓)(shǒu )をふって町(dīng )を歩(🚺)く気(🏿)にならせ(🍧)た(📓)い、だからどうしても今(👅)度(dù )は勝(📒)たねばな(🌂)らん、わしもこの(🥓)年(💎)になっ(🚥)て、なにを(❎)く(🔵)るしんですっぱだ(🐇)かになって空あき地(dì(🏃) )ちでバ(🍕)ットをふり生(shēng )徒(😧)等を相手に(🛒)遊ん(🚙)でいたかろう、生徒の自尊心(xīn )を養(yǎng )成したいためだ(📯)、そ(🆙)うして一方にお(🎍)いて町(✴)(dīng )の人(🚏)々や官学(🔗)崇(chóng )拝(💠)(bài )者(💘)を見(⌛)かえし(😅)てやりたい(📼)た(👓)めだ(😼)、野球の勝(shèng )敗(📦)は(👅)一小事(shì(🏻) )だが、ここで負ければ(🥫)わしの生(shē(⭐)ng )徒(tú )はますます(🍜)自(zì )尊心(🤳)を失(📉)(shī(👴) )い肩(🔬)身(🔀)を小さくする、(⛽)実(🚝)に一大事件だ、(🌗)なあ(🚧)安場、今度(dù )こそ(🔄)はだ、なあ(🎁)おい、しっかりやってくれ」
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