「本(běn )田、ずる(😘)いぞ。」
その(🚆)時(🗄)、教(jiā(🙉)o )員室(shì(🔹) )との間の戸(hù )ががらりとあいて、教(jiāo )頭の西山先生(shē(🛢)ng )がは(🏩)い(📈)って来(lái )た。西山(shān )先生は、三角形のまぶ(🥢)たの奥(ào )に小さな(🚍)眼をい(🌀)つも(💰)鋭く光らせてい(💌)る先生(shēng )だったが(🛩)、この時(🏑)はいやにに(💾)こに(👾)こしていた。手に小さな紙片をもって(🔽)い(👓)たが、それを默って校(xiào )長に渡(dù )すと、(🍵)すぐ(🕸)また教員(yuá(🎀)n )室の方に(🦎)ひき(⛽)かえした。校長はその紙(🍩)(zhǐ )片(🔓)を見(jiàn )て何度もうなずいた。そして、それをも(🥑)みくちゃにし(🐙)て机(jī )の下の(🍨)塵籠ちり(🐀)かごになげこむと、今(🐉)ま(🏧)でとはうって(🏪)変った落(👎)(luò )ちつき(🦇)ぶりを見せ(👳)、ゆ(🤪)っ(🚦)たりと椅子(📖)に腰をおろしながら(🌠)言(🛀)った。「(🔵)そうむき(😭)にな(🆗)ることはない。私(🤴)はさっ(🤷)きも言ったとおり君らの(🗡)気持には十(🧙)分同情(qíng )しているんだ。君(😫)らが(🌊)血を(🌌)流して書いたものをま(🚂)る(🍮)でむ(😥)だに(🔭)するな(🌭)んて、第一(yī(💠) )、人間(🤦)として(👂)そ(📺)んなことが出(👡)来るもの(⬇)ではない。幸い今日は(🦍)県庁(👅)に出(🥂)掛る(🐅)用事も(🕠)出(chū )来(🦊)たし、知事閣下に直接お目にかかれるかどうかは(💴)わからないが(🈲)、(🌠)学務課(kè )までには(🌔)この願(😚)書(🛂)(shū(🦂) )を必ず出しておくよ(🎿)。それで(🤼)、(🌖)今(🎃)度は私(🏏)(sī )の方から君(🌮)ら(🛫)に願っておきたいが、(🤠)どうかみんなが落ち(🦐)つい(🏄)て(🔄)教室に出るよう(💞)にしてくれ(👖)たまえ。変(🛶)(biàn )にさわいだ(⤴)りして知事閣下の面目を(🥈)き(👼)ずつけるようなこと(🧜)に(🕵)な(😖)って(🛳)は、何も(🍼)かもぶ(🤘)ちこわ(🏄)しにな(🆕)るんだ(🦌)から。い(🏢)いかね。
街(jiē )角(👥)に(💘)立って(😙)考えこん(➡)でいた次郎は、思いきっ(🥚)たように道(🚝)を左に(🎪)とっ(😰)た。
と、敏子は(👥)ちょっ(❎)と考(kǎo )えて、
次郎はや(🤬)っとそ(🕔)れだ(⏸)け答えた。ストライキ反(❌)対(😍)(duì )の理由が(⏺)、当(🍤)局(💃)のた(🍲)めでなくて朝倉先(🈳)(xiān )生(shēng )のためだ、というこ(👟)とを(🌖)つけ(💒)加(🈴)えたかったが(🍛)、まだそれを言う(🏴)だけに気持が(🅿)おちつい(🙇)ていな(🍾)かったのである。
(❔)道(✳)江(🔗)(jiāng )も次郎も眼(yǎn )を(🦋)見張(zhā(🥥)ng )った。
「(👺)では、ど(❇)う(🐨)したらいい(💢)の?」
「(🔈)こない(👟)だ、重田の父か(🚲)ら、千ちゃんのお父(fù )さんに(📡)、気(qì )をつけていただくように、話しても(🌉)ら(🐃)ってはあ(😙)ります(👦)の。」(💉)
「しか(💷)し、(🚗)私(🔟)はうれし(🍁)いんだ(🥘)よ(✝)。私(🎱)のために血書まで書(🔎)いてくれる教え(👹)子(zǐ )が(🍟)い(👜)るのかと思(🏰)うと。」(🐟)
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