「癪に(🚤)さわったんか(👞)。それじ(🦅)ゃあ(🕥)、やっぱ(📸)り自(🚗)分(fè(🍧)n )のためじゃないか。」
次郎の神経(jīng )は敏感に(📭)動いた(💨)。
大垣校長(zhǎng )の言っ(🐋)たそんな言葉が、今更のように強(qiá(🔙)ng )く彼の(🏒)胸(🔃)(xiōng )にひ(😫)びいて来た(📛)。
「秩序(xù )を破って(😋)、正義がどこにあるんだ。」(🏺)
「理窟を言(🖖)う(🛃)な!」
(🐄)こうして(🚒)、彼(bǐ )は(🤖)、彼の同級(🈹)生(💭)の(🚐)間に、一人として心の底から(🎡)交わ(🌦)りう(📩)る新し(🗄)い(💢)友人を(🕓)見出さ(🔞)なかった。そればかりか、竜一や(🥑)源次ですら、もう彼にと(😫)っては、(🏔)心(🤪)からの親友でも(⚽)、従兄でもな(💗)く(🔬)なったので(🈚)ある。むろ(🐧)ん、小(xiǎo )学校時(shí )代に培(pé(🛸)i )わ(📏)れた(😅)温い感(🔄)(gǎn )情(📡)(qíng )が、そう無造作(🥩)に冷(lěng )めてしまうわ(🎐)けはなかった。で、次郎の彼らに(👃)対す(💩)る気(qì(🍈) )特(tè )には、他の同(👼)級生に(🔣)対するのとは(👁)、ま(🦋)だかなり(🚫)ちがっ(🤮)たところが(✝)あり(🐋)、また(㊙)、彼が土(tǔ )曜から日曜にかけて彼ら(😣)の(⛽)家を訪ね、見たところ(📯)以前(⏮)と(⏭)少しも変らない親(qīn )しさで遊んだりすることもしばしばだった(➗)が(🏔)、そう(🌳)し(🐄)たこと(🙀)は、所詮し(🏭)ょせん(🔖)、過(guò )去の酒甕(wè(💗)ng )さかがめからした(🏑)たって来(🛄)る雫しずくのようなもので、彼の注意が(🛢)一旦(🚊)明日のことに向けられると、二人は、もう(✅)、(💌)彼(bǐ(💪) )にとって(🧀)、(😩)他の(✊)同(tóng )級生と少し(📓)も択えら(😲)ぶところ(🚧)のな(⚡)い存在だったのである。
一五 親(🐠)爺(💆)
「五年生、こわくな(👜)い?」
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