翌(💗)朝高瀬は塾(👹)へ出(🌆)ようとして、例のよ(🈷)うに鉄道の(🖼)踏(🏚)切のところへ(✏)出(🛣)た。線路を渡っ(✉)て行(háng )く塾の(🦒)生(🏎)徒(🌲)(tú )など(🐅)もあった。丁度(😠)そこ(🌛)で与良町よら(🗨)ま(💮)ちの(🚵)方からやっ(🤡)て来る(🐘)子安(ān )に(😎)逢った。毎時(🛢)い(👣)つも言(🌵)い合(🚰)せ(🍼)たように皆なの落合うところだ。高瀬(🅱)は子安を(😠)待合せて、(♈)一(yī )諸に塾(shú )の方(👋)へ歩いた。
大尉(wèi )は弓返ゆがえりの音をさせて、神経的(de )に笑って、復た沈鬱な無(✝)言に返った。
(🎁)と(🥛)音吉が言った。
と音(yīn )吉は(♐)笑(⬛)いながら声を掛(guà(📫) )けて、高瀬の掘起(qǐ )した畠を(🛄)見た。サクの切り方(🔛)が浅かった。音吉(🚽)は高瀬(🚄)(là(🍆)i )か(😰)ら鍬を受取っ(🥓)て、もっと深(🦍)く切って(👗)見(🦀)せた。
学(🦏)士は一(🎼)(yī )番(👼)(fān )弱(🏞)(ruò )い(🛌)弓をひい(✏)た(🏵)が、熱(🔹)心でよく当(😎)(dāng )るように成った。的も(😷)自(zì )分で張(💎)った(🤳)の(🆕)を持(➕)って来(lái )て、掛(guà(🥙) )け替(tì(📄) )えに行(㊙)った。
大尉(🕞)等(🐴)を園(😺)内(🐱)に残(cán )して置いて、学(🌪)士(😫)と高(gā(🌊)o )瀬の二(è(🍻)r )人は復た(🏣)元来(🎂)た道を城門(🐌)の方へとった。
「音(yīn )さんの(🅱)細(xì )君(🔰)はもと正木先生の許ところ(🏂)に奉(fèng )公(🎉)していたんです(🔘)ッてネ。音さんが先生(shēng )の(⛳)家(🥫)の畠を(🌪)造りに行くうち(🕦)に(🛂)、畢(bì )寛(💮)つまり出(🤙)来(👺)たんでしょう……先(xiān )生があの二(🗃)人を夫婦(🖨)にし(🅱)てや(🗺)ったんでしょうネ」(🏗)
「(🐺)高瀬さん(😷)に一つ、私の大事な朝顔(🐄)を見(🤨)て頂きましょ(🚨)うか」
「今私が読(🏬)んでる(🥈)小説(🥩)の中などには、時(shí )々(🕉)仏蘭西語が出(🐄)て(👿)来(🐐)て困り(🎦)ます」
仏蘭西(🅰)語の話をする時(🗻)ほど、学士の眼は華や(🏺)かに輝(👶)くこ(🥖)とはなかっ(🧚)た。
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