バラエティ番組《h 動画 拘束》2行目ライン
h 動画 拘束あらすじ
「そうかもし(🕗)れない(➗)ね。…(🔋)…それで、べ(🥡)つ(🏛)にこれまでと大して(➿)変わっ(👧)た(🐬)こともなかった(👢)んだね(⛰)。」
この一(🈶)週間(jiān )は、塾生たちに(🏳)とって(🎽)は、まったく(😣)奇妙(miào )き(👲)みょうな感じ(🚴)のす(🧜)る一週間(🛥)だった。朝倉先生夫(fū )妻(🚞)(qī(🛄) )も、(☝)次(🍓)(cì(🦇) )郎(láng )も(🖐)、(😽)生活(huó )の細(😕)(xì )部の運(yùn )営については、(🏃)自(zì )分(📷)たちのほう(🥏)からは、何ひとつ(🗓)指図さしず(🔞)を(🗽)せず、(👋)ま(🙌)た、塾生たちから何かたずねら(👿)れ(🥌)ても、「ご随意(yì )ず(🚞)いい(🕯)に」(💻)とか、「(🥥)適当に考えて(🌊)やっ(👈)てく(🤒)れたま(😋)え」とか、(🚳)「みんなで(🦐)よ(🐏)く(🐕)相(〰)談(tá(🕷)n )してみるんだな」とかいったような返(fǎn )事をするだけだっ(😚)たので、とかく(🕟)か(🔇)れらはとまどいした。中(🐔)には(🐪)、それをいいこと(🤑)に(⛲)して(🙂)、ずるくかまえるものもないで(〽)はな(🎬)かった。その結果、むだとへまとがつ(🍣)ぎ(😆)つぎにおこ(🕜)り、か(⛴)れらの共同(tó(🧡)ng )生活の(🔲)すが(🕠)たは、見(jiàn )た(🍽)眼(😵)め(😵)には決して(🙅)いいものではなかった。時に(🌒)は、(⛱)不規律(lǜ )と(☕)怠慢(🐮)(màn )たい(🔞)まん(🌓)だけが塾(shú(😱) )堂を(💰)支配して(📳)いるのではないか(🔪)、と(🎸)疑われ(🏍)るよ(🔘)うな場面(🏣)もあり、(🕢)もし学ぶことよ(🌓)りも批評する(🕞)ことにより多くの興味を覚えて(😖)い(🖥)る参観(🦏)者がた(🍺)ず(🍊)ねて来(lái )たとしたら、その(😵)人は、批(😐)評の材料を(💰)さがすのに、決し(🍸)て骨(gǔ )は折れなかったで(✍)あ(🕉)ろう。
道江という(📐)一(🐚)女性(xì(🏸)ng )が、間もな(☔)く、自(🏮)分(🍟)(fè(🍈)n )の目のまえに現われるという小さなで(🚄)きこと(➰)の予想(xiǎng )、(🤯)――大きな人間(✒)社会(🧘)(huì )の運(😡)行う(😕)んこ(✒)う(🦈)の中では、まったく(🦁)どうでもいいような(🐔)、そう(🍖)した小さなできごとの予想よそうが、どうしてこれほどまでに自分(fèn )を(🥐)まごつかせ、(🔖)自分の不断の(👮)心(📉)の修練を無(🉑)力にするのか。どう(👄)して(🛶)、現在(zài )友愛塾に(🏹)おおいかぶさっ(👄)ている深(🏅)(shēn )刻(kè )な問題以(yǐ )上に(➰)、自分(fèn )の心をなやますのか。女(nǚ )性(😉)とは(💵)、恋愛(🌴)(ài )れん(🆔)あい(🤒)とは、いったい何(🌬)だろう。それは、これ(🙌)まで自(zì )分が(🐆)考えて(📳)来(lái )た人間(jiān )生(shē(💄)ng )活の秩序とは(🕐)、全く次(cì )元(yuán )のちがった秩序(xù )に属するもの(📻)だろうか。
「そういうと、(👋)ゆ(🌎)うべの室長選挙(🐟)も何(hé )だか変だったぜ(🎮)。」
次郎は、(🎛)自(zì(🧠) )分の責任(🐑)で(🍏)ある二つの室(🔃)(shì )の(🙇)掃除を終(zhōng )わると、(🤮)すぐ(📎)便所(🎥)(suǒ )掃除の(⛺)手(shǒu )伝いに(📛)行った。これ(🚰)は、かれが(🎒)助手とし(💌)て塾生(🙁)(shēng )活を(😎)はじ(🅿)めた当(🐢)初(💫)からの、(🔲)一つの誓ちかいみたようになって(🎫)いたのである。
か(🔟)れは、そう言(yán )う(😰)と、(🧀)す(🥌)ぐ(🚾)おじぎをして、塾長(🚣)(zhǎng )室を出た。朝倉先生(🛫)は無言の(🛎)まま(〰)、かれのうしろ姿を見おくっ(🚔)ていた。
(🌰)次郎(🏾)(lá(👳)ng )は、いつになくつか(🐢)れてい(💇)たが(👸)、床とこに(🖐)ついてからも、なかなか寝ねつかれ(🏺)なかった。
「その(🏴)時、実は大河君にいわれたこともあ(🧠)るんで(🤥)す(🍮)が、あ(🏿)とで(🥂)ゆっ(🏼)くり先(xiān )生(🦌)(shēng )に教(🦑)え(🐈)て(🎋)いただきたいと思っ(😾)ています。」
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