みんなは愉快そうに笑った(🚛)。四年(👸)生と五年(nián )生との(🎓)そりがあわないの(🐮)は(😛)、(😦)毎年(🏃)のことだが、(🧗)今年の(🍻)五年生には、とくべつ無茶な連(lián )中が(🚢)多いので(😚)、四年生の(♈)反感(🏅)も(🦑)それだけ大(dà )きいの(🗿)だ(⛵)っ(🔊)た。
「どうせやる(🎐)以(yǐ(🗨) )上は、堂々(🚊)の陣じ(🐿)んを張って、だ(🍕)らしの(🎴)ない今度の五年生を反(👉)(fǎn )省(shěng )させ(🚢)る(🐼)とこ(🎎)ろまで(🔺)行くんだな。」
「默ってな(🥙)んかいるもんか。」
と(🌭)に(🎂)か(🚖)く、(🚙)こ(🧐)のことは、彼が中(zhō(🥑)ng )学(xué )校の先(xiā(🐀)n )生にかけてい(😥)た期(🐐)待(🤕)が大(dà )き(🦁)かった(🧀)だけに、彼を(💾)この(😃)うえもな(🐙)く淋しが(🗝)らせた(📃)。そして、ある先生の授業のおりなど(😢)は、その時(shí(🍻) )間じ(😲)ゅう、小学校の教室で権田原(💙)先生に教わっていた(🐦)頃のことを思(🦒)い(😠)う(🚫)かべて、筆記(jì )帳にその似顔をいくつ(🏙)も書(🧡)き並べて(🕧)いた(🏇)ことさえあった。しかし(😦)、一(⛄)ヵ(📫)月(😠)、(⏭)二(èr )ヵ月とたつうちに、中学校というところは、(🖕)どうせそ(🌛)うしたものだ、(🎐)と諦め(🌇)るようになり(🦒)、そ(🌽)の淋し(🎬)さも、いつとは(💡)なしにうすらいで(⏲)行(há(🍚)ng )ったのだった。
「(🏭)ううん、ちっとも。…(🖥)…僕も君らの話をきい(📃)て、今はじめて知(zhī )ったんだよ(📎)。」
彼は、いつの間(🤗)に(💝)か(📝)、(🐕)演説で(😿)もするような態(tài )度に(🚡)な(🌍)って、つづけた。
「秩序(💏)(xù )を破(pò )って(✂)、正(📁)(zhèng )義がどこにあるんだ。」
(「一(😢)番」―(👵)―(😀)「偉い人」――乳(🚑)母やのお(💠)きまり文(🚗)(wén )句(jù )は(🦂)いつ(🚵)も(🚓)これだ。乳母やは、しかし、何が(📬)ほ(📙)んとうに偉い(🛋)のかわかっているのだろうか。)
歩い(🐆)て行く(💱)う(😾)ちに、山犬や、狐や、三つ(⛰)ボタ(🔛)ンのい(🏜)やな顔がひとりでに思い出(🕜)された(🍃)。しか(🥜)し(🔼)彼(🧥)は(😇)もう、それらをちっとも怖い(👮)とは思わなか(🤪)った。それ(🏬)どこ(🦇)ろか、彼(bǐ )らのまえに青(🈴)い顔(🚐)をし(🍵)て並んでいた新入(rù )生達のことを思うと、(🐴)一(yī )種(zhǒng )の武(wǔ )者ぶるい(🆗)みたようなものを総(㊗)(zǒng )身(shēn )に(🔳)感ずるのだった(🚽)。
「き(🚭)のうは、(🥛)ど(🚑)うだっ(🏼)た(💄)い、(🏚)雨天体(tǐ )操(⚪)場(chǎ(🅰)ng )では?」
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