「君(😑)は(🔢)大(dà(🧖) )河の(😃)思わくなんかを問題にする(🥈)まえに、君自(😠)身のことを問題(🆘)(tí )にすべきだと思(🥍)うが、どうだね。」(🔷)
「次(🏦)郎さんの板木(🚓)の打ちかたには、行(🏕)事の性質(🍒)や、そのときど(⏬)きの必要で、少しずつちが(🏟)った(⛲)調子が出(🏵)ますわね。あたしは、(🛰)それ(😤)がいい(🎉)と思いますの。それでこそ、そのときどきの気(qì )分が出るんですも(🕋)の。板木だって、打(🤙)ちかた次第しだいでは芸術(shù )にな(👮)り(➗)ますわ。あたし(🍄)、次郎(🈁)さんの板木の音をきいていると、(📒)いつもそ(💀)う思い(📬)ますのよ(📑)。先生には叱(chì )しか(🧀)ら(🛀)れる(🥔)かもし(🎽)れないけ(🤘)れど、今朝(🙄)の打ちかただって、頭(tóu )かぶ(🎄)せに(🔀)わるいとばかりい(🌻)え(⛅)な(📓)いんじゃ(🦄)ないかしら。」(🍝)
次(🔢)郎は愉快(kuài )ゆかいそうに笑(xiào )って(🥓)、事務(👋)室にはい(🤦)り、すぐ(🐥)掃(sǎo )除そう(😌)じをはじめたが、そ(❌)の時になって、大河(hé(Ⓜ) )の(🥘)に(🚧)っと(💓)笑(📊)っ(🏉)た顔(🌹)(yá )と(💙)、そのあと(🔖)で言った言(🐻)葉とが、変に(💠)心(xīn )にひっかかりだした。
そう思(🔌)ったとき、自然(rán )に、かれの眼(🤪)に(💶)うか(🗡)ん(🔽)で来た二つの顔があっ(♿)た。それは、大河(hé )無門の顔と、青山敬(jìng )太郎(láng )のそ(🛶)れだ(🔀)った。ゆ(🆒)うべの懇(kěn )談会(huì )の(⛪)様(🐂)子(zǐ )から判断して、こ(🚶)ん(🔴)な落ちついた板木(🎻)の打ちかたのできる(🕚)のは、おそら(🥕)くこの二(🍖)人のほ(🌴)かにはないだ(♎)ろう。そ(🔵)して(🐐)、第一(📯)(yī )週(🤞)の管理部の(🎟)責任をひき(🤐)うけた(⛄)のは第(🎆)五(👅)室だったのだ。――そこまで考えると(🔓)、かれは(🏇)もう、今(jīn )朝(cháo )の板(bǎn )木が大河の手で打たれていることは(🔍)まちが(🎱)い(💪)ないこ(🦄)とだと(👾)思った。
次郎は、そう言って(🎱)、槌を柱(zhù )にか(🥛)け、事務(wù(🕴) )室(shì )のほ(🍃)うにかえ(🏟)りかけた(👆)。すると、その時まで眉根(🔑)まゆねを(👽)よせ(😊)るよう(📌)に(📱)してか(🐮)れの(🍽)顔を見つめていた大河(hé )が、(📉)急(jí(🚗) )に(🏖)、(👜)真(zhēn )赤(😾)な歯(🐍)ぐき(✔)を見(jià(🎤)n )せ、にっ(😙)と笑った。そし(🥐)て、(🔢)
「(🌁)ぼくたち、(💟)学(xué )生時(shí )代の学寮(📕)がくりょう生活を自(👆)治(📛)だ(🕹)な(🏔)ん(🎌)ていって(📨)、(📺)いばっていた(👶)もので(🚤)すが、本(🙆)気にや(🐏)ろうとす(🔇)る(🎿)と、実際(🧝)むずかしい(🍺)ものですね。」
と、(💺)先生は(🌂)、(😭)かな(🎉)り間を(😁)おい(🧑)てから、(🚢)つづけた。
講堂では、(🌎)掃除は(🦎)もうあ(📟)らかた終(🌍)わ(😁)って、(🎻)机や椅子(🚦)いす(🔃)の整(🚓)頓(dùn )せいとん(🎬)にとりかかるところだっ(🥪)た。そこは(🥓)、(🔬)第一室と第(dì(🧟) )二室の共(gòng )同(🕛)の(🧗)受(🤯)(shòu )け持(chí )ちだったらしく、田(tián )川(👮)(chuān )大作(👜)や(🤒)青山敬太郎などの顔も見えていた。田川(chuān )は、例(😌)(lì )のしゃ(🖍)がれ(🛃)た、激はげしい号令口調くちょう(📕)で、ほ(🐼)かの塾生たちをせきたてながら(🍴)、自分でも(👦)椅子(zǐ )や机(jī(👅) )を運んで敏(🐲)捷(💱)び(🐡)んしょうにたちはたらい(😽)ていた(☕)。これに反(🏎)して、青山の態度はきわめて冷静だった。かれは(😢)、田川(chuān )の(✔)声には無頓(🎄)着むと(🧓)んちゃくなよ(♌)うに、並ならべられていく(😢)机(jī )の列(💂)(liè )をじっとにらんで(😹)は、(🚲)そのみだれを正していた。―(🍶)―(🕠)二人(ré(🏮)n )とも(🍂)、そ(⛳)れ(📅)ぞれに室長に選ばれていたのである。
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