「生(shē(🎪)ng )意(🅰)気でも、そのぐらい勇敢だと頼もしいじゃない(👆)か。入学早々(👘)、五(wǔ )年(🔺)生全(quán )部(bù )を向(xiàng )こうに(🤺)ま(🧗)わして悠々たる態度を見せるなんて(🤬)、こ(🌀)の(🐉)学校(👐)として(🚉)も、全く歴史(shǐ(🌛) )的だ(🥐)よ。」
そ(🕷)んな声がどこ(🙎)からかきこえた。
「それはたし(🍿)かだ。」
「まさか(🙆)、(🌪)君の弟じ(💂)ゃ(🅰)な(🍕)い(🍝)だろうな。」(📼)
「さっそく会ってみたくな(💧)ったね(⏬)。今日(rì )、(💄)君の家(📢)に行っ(🌅)て(🥏)もいいかい(🔒)。」
恭(🎇)(gōng )一は、多少みんなに気(💶)兼ねしながら答(dá )えた(💗)り
だが、彼の詩(🚲)に(🏅)ついて(🧞)、(🦉)こ(🌀)れ以上(🛣)のこ(😒)と(🤩)を語るのは、今(🔰)は(🥔)その(🏘)時期では(⏹)な(🔍)い。何しろ、彼(bǐ )はまだ、歌一首作(zuò )るにも、指を(🎲)折って字数を数え(🥧)て(🧀)み(🆎)なければならない程(🍒)度の幼(🛹)い詩(shī )人だった(🌸)し、それに、恭一の(💵)詩に対してある妬ましさを感(gǎn )じていたと(👏)しても、(🏼)彼の身(🆑)辺(🏢)には、詩以上(shàng )に切(👖)実な問題(🖍)がまだた(😁)くさん残(💙)されていた(🔍)からで(🚭)ある。
「しかし(🥦)、(👩)そうなる(🕵)と(⏹)、(🧑)いよいよ四(sì(🤱) )年(♉)対五年の対立に(🎢)なるが、そ(🏉)れでもいい(🖋)かね。」
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