と道江も(🤩)眉根(gēn )をよせ、肩(jiā(🕘)n )を(💜)すぼ(🍽)めた。
次(🕐)郎は、こ(🕢)れま(😻)でにも、しばしば、自分の全く予期(🛠)(qī(🦄) )し(🔧)な(🎸)い言葉を朝倉先生の口からきいて(🤩)驚(jī(💦)ng )くことがあった。しかし、今(jīn )の言葉(😚)ほど彼(👀)を驚かした言(yán )葉はなかった。これま(🚌)では、次郎(🏼)が自分の考えに(🅾)裏(🍠)書(📔)してもらえる(🎉)と(🥊)思って(💕)いる時に、か(📺)えってそれを否定(🔬)され(🌳)たり、何か(🤶)得意になっている時に(🌖)、(🈺)きびしい反(♑)省を要(👌)(yào )求され(👹)たり(🥜)す(🤸)る(👩)場合が多(duō )かった。今(jīn )のはまる(🐉)でその逆だ(🥇)っ(🐉)たという(😳)ことが、彼(🐴)にとっては(⚡)、(🔢)この(👹)上もない驚きだったの(🤝)である(🐞)。
「それがきっ(🛍)と大き(🌓)な問題(👤)になると思うね。」
校長(zhǎng )室に(⛄)おけ(🔐)る会(huì )見(🤡)の様子は、(😥)あとで(😛)四(sì )人が――と言(♑)って(🥢)も平尾はあ(⬜)まりしゃべらなかったが―(🗳)―(⏯)み(🛵)んなに話し(🈺)たところ(🔆)によると、かなり悲哀感(🌺)をそそるも(🍔)の(🐙)だったらしい。元(💄)来(lá(🆒)i )花山校(xiào )長の(🆚)鼻は、馬(mǎ(💹) )田が次(🚠)(cì )郎のうちで(🎖)言(🕥)っ(🆗)たよう(✝)に、実際い(🥧)かにもち(😅)ょっ(🕌)ぴりしてい(🔦)る。恰(qià )好(hǎo )だけは、(🗾)美(měi )人の鼻(bí )といってもい(📸)いほどととのっているのだ(🎉)が、顔の面積に比較(🍤)して、それが(👰)あ(🏼)まり(🦋)にも小さ(💤)すぎるのである。血(🏘)色(🚀)の(🐝)わるい、それでいていやに(👀)つ(🧜)る(🌨)つ(🦅)る光(🔵)っ(♊)ているだだっ広い顔(yá(📴) )の(🏋)まんなかに、(⏱)つ(♋)つましすぎるほどつつましく、そ(🌀)してそれ故(gù )に安(ān )定しすぎるほど安定してくっ(😻)ついているその鼻(🐬)を、校長就任の(🎦)そ(🔓)の(🤒)日以(🤼)(yǐ )来、生徒たちは「ピラミッド遠望」(😖)と呼ん(✉)で鑑(jià(🎭)n )賞(shǎng )しているのであ(♈)るが、そ(🎐)れは決して的(de )は(🔂)ずれの形容だとはいえない(🥩)。生徒間(🚺)(jiān )に、それほど安定(dìng )した印象をあたえているそ(🅰)の鼻が(🕦)、血(🚪)書(🦉)(shū )を(🏧)差(🥀)出(🍐)し(🖕)た瞬間、ぴくりと動き、(🔵)しか(🤛)も多(🧟)少額(🔌)(é )の方(➖)にずれたように感(gǎ(👙)n )じら(🍗)れ(🗼)たという(🦔)のだか(🕉)ら、(🌩)およ(♒)そ(⏹)、その(🔎)場の光景が察(chá )しられる(🌍)で(✨)あろう(🌿)。
「僕(📆)は、女にも、も(💨)っと戦う気持(🧠)があって(🚮)いい(🕔)と思うんです。」
道江(jiā(🌁)ng )は(🏧)ただし(🏠)ょげき(🗃)った顔(🏡)をするだけだった。次郎は(🆘)舌打ちしたくなるのをこらえながら、
「そりゃ(🙁)あ(🥊)、道(🚋)江(jiāng )さんがここから学校に通うのはいい。そうする方が一(🏛)番(📥)いいと思う(♏)んだ。しかし、学校(📘)の行(háng )きかえりに、(🚓)次郎君が道江(jiā(🕍)ng )さんの用心棒になる(🔕)のはどうかと思(😅)うね(🧒)。」
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