フェラ 動画《射精 溢れる》2行目ライン
射精 溢れるあらすじ
「行(🏘)徳ぎょうとく」
あの(🔚)シナ(🌅)の(💍)ほ(⛽)うで清(qīng )仏しんふつ戦争(zhēng )があっ(😻)た後(hò(🎉)u )、フラ(🐟)ンス兵(bī(🦐)ng )の(📃)用いた軍(🙊)馬(mǎ )は日(rì )本陸軍省(🐙)に買い(🔳)取(qǔ )られ(⏺)て、海を(🗿)越(👣)して渡(🤟)って来(lái )たとのこと。そ(🌈)の中の十三頭が種(🗾)馬(mǎ )として信州(zhō(🏪)u )へ移された(🐝)の(👃)で(🤓)す。気象(xiàng )のいさましい「アルゼリー」種の馬が南佐久の奥へはいっ(🤭)た(🐬)のは、そ(📉)の(🚆)時のことで(🗜)。今(✊)日ひと口に(👥)雑種ととな(🧘)えている(🐞)のは、そ(😘)の「アルゼリー」種(👣)をさ(🚡)したものと聞きます。その後(hòu )、米(mǐ )国産の「浅間号」と(🎇)いう名高い(💡)種(🏓)馬もはいりこ(👱)んだそうです(🌨)。それから(👠)次(cì )第に馬(🈚)の改良(liáng )ということが(🆔)始まる、馬(mǎ )市うま(💩)いちは(😝)一(yī )年(🌀)増しに盛(🔫)んに(👗)なる、そのうわさがなに(🙌)がしの宮殿下のお(🥡)耳(🆒)にまで(🚶)とど(🙊)くようになったとか。殿(diàn )下(🏜)(xià )は当時陸軍(🔒)騎兵(🚧)づき大佐で(😥)、か(😉)くれもない(🀄)馬(🌂)好きでいらせら(💑)れ(🤦)るのですから(🍇)、御(🗣)寵愛ご(🌭)ちょうあいの(⏮)「フ(👙)ァ(📣)ラリース」とい(🏵)う(🚪)アラ(🐕)ビヤ産を種馬として南(🤼)佐(zuǒ )久へお(😔)貸し付(💚)(fù )けになり(💗)ますと、人気が立ったの立(👏)たないのじゃありません。「ファ(🥡)ラリース」の血を分けた馬が三十(shí )四頭(tóu )という呼(🏃)び声になりました。殿(🏙)下(xià )はお喜びの(🥂)あま(📟)り、ある(🏕)年(niá(💙)n )の秋、野辺(🍹)(fǎ(🎈)n )山のべやま(👗)が原はら(🛋)へと仰(❔)せいださ(📅)れたという(🛥)話(🗺)が残って(🐢)います。そ(🛄)の時(📊)は四千人(rén )あまりの男や女(🚭)(nǚ )があ(🐲)の牧場に集(😬)まったと聞きま(🤣)す。馬も(🍚)三(➰)百頭(🧣)で(🚈)はきかな(🥋)かっ(🚹)たそうで(💻)す(☝)。海の口(👯)村(cūn )はじまっ(😤)て以来のにぎわいであった(🧢)とのこと。
この(🀄)一夏の間、わたしは姉の口からなき父の(💛)話をよく聞かされました。父は熱心な子(zǐ )の教育(🛀)者(zhě )で、(🐖)わたしも六(👩)つ七つのころから読書の道を父より(🌦)授(shòu )けられ、十(shí )の(⏳)年に両(liǎng )親(qīn )のひざもとを離(📬)れたのも(🗜)やはり(🕥)父の意見(🌒)(jiàn )によってのこ(♋)とでし(🚄)たが、(🏾)そんな(👵)子供の時分の記(🔅)憶しか自(zì )分にはないもの(🥄)ですから、姉から(😜)聞く父の話には初めて(📞)知(⬇)るような(🐷)こ(Ⓜ)ともすくなくなかっ(😙)たのです。わたし(🕊)のきょ(😸)うだいの中でも、姉は一番(⛎)(fān )の(🚽)父親思いでし(🌨)たからね(🎎)。父は神坂(bǎ(🔬)n )村(🔦)み(🥤)さかむらのほうから(🚕)この木曾福島(📇)の(📌)町へ(😇)も(👛)よく(😲)来(📨)(lá(🐇)i )たらしい。この(🎌)町には父が歌の友(💘)だちという(🎽)人(🍪)(rén )も(🧑)あ(🕧)った(🐎)ら(👠)しい。わたしは姉(zǐ )の(🔪)家(🚋)で(🚽)、父を(🧒)知(🦑)ってい(🍈)ると(🌓)い(🚁)う一人の老人(rén )にも会(huì )いま(🤜)した(😥)。
吉村よ(🚰)しむ(🗝)らのむすこさんは(🐕)秋の新学期のしたくもあ(🖌)りま(🕰)して、町で(🦂)の親(📴)類回(🕳)り(💷)を(🔶)すまし(🌃)た上(👥)、東(🙊)京のほう(🕒)へ(📶)先に帰って(💅)行(🌸)きました(🚔)が、わたしは自(🥇)分の仕事を持っ(🍑)てきていたので、(🙉)それのすむまで姉の家(🤠)にとどまりました。
五 山の上へ来る冬
方(🌖)壺山(🚠)人(🐁)は名字(🤦)み(🍈)ょうじを渡(💋)(dù )辺わ(🤲)たなべといい(🌰)、徳川の時(shí )代(dài )に木曾福島(🏕)きそふくしまの(🚞)名君と(📥)うたわれ(🍩)た山村良(liáng )由り(📛)ょ(🍼)う(⛹)ゆう公が(🌛)詩(🐈)文の師匠(🥎)(jiàng )と頼ん(🎰)だ人で、「(🏜)菁莪館せ(⬆)いがかん」(🔰)（良由公の(🤳)建(🔋)てた学校(💛)）(🔞)の学(xué )問を(🍐)興し(🏵)たことにも(🌕)あずかって(💞)力のあったらしい人ですが、(🖲)この人(🕚)が大きなはす(👸)の(📜)葉を(👤)頭にかぶ(📯)った図(⛔)がわたしの(🏘)見つけ(👢)た書(🚰)物の中に残って(😘)いました。青(🏚)いはすの葉をかさの(🧢)か(💗)わりとは、(👇)木(mù )曾(👭)川き(🆗)そ(🎾)がわへつりに行(háng )く人で(🐺)も(❇)、ち(🤠)ょっと思い付(fù(👮) )きそうもないも(📇)のです。
(🛳)呉(wú )くれという家はいい学者を出しま(✂)した。
ど(🖐)うしてこんなくわな(🌗)ぞを(🐓)造っても(🏷)ら(🗻)ったかと言(🏾)いま(🏽)すに、わたしもいなかへ来(💯)たからには(💢)学校へ(🐡)通うかたわ(🈲)ら(💵)くわでも握(➿)(wò )って(🐉)、自分(🐑)のこ(🦑)ころを鍛(duàn )え(🕋)るばかりでなく、(🌠)からだをも鍛え(🚖)ようと(🚆)したからでした。
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