漫画《素人 えほ》2行目ライン
素人 えほあらすじ
講堂では、(🍸)掃(😜)除はもう(⛵)あ(🏞)らかた終わ(🌝)って(🐿)、机や椅子いす(😪)の整頓(dùn )せ(🕌)いとんにとりかか(👑)るとこ(🕌)ろだっ(🛑)た。そ(🏏)こは、(🐮)第一室と(👚)第(💟)二室の共同(😧)の受(shò(🆒)u )け持(🍡)ちだったらしく、(🔂)田川大(dà )作や青(qīng )山敬太郎(😶)などの(🍾)顔も見(jià(☝)n )えて(🔧)い(🐑)た。田川は、例のし(🏂)ゃがれた、激はげ(📝)しい号(💔)令口(kǒ(📰)u )調(😟)くちょうで、ほかの(📤)塾生たち(✖)をせ(📖)き(♍)たて(😰)ながら、自分で(🛃)も椅子や机を(🐈)運(yù(🎤)n )ん(🕰)で敏捷びんし(♑)ょうにたちはたらい(🍐)ていた。これに(🐼)反して、青山の態(🤮)度はきわ(🥕)めて冷(lěng )静だっ(🎣)た。かれは、田(tiá(⭐)n )川(chuān )の声には無頓着むとんちゃくなように、並なら(🏕)べられていく机の(🌓)列をじっ(🕝)とにら(🐾)ん(🐦)では、そのみだれ(💚)を正(🥟)していた。―(🏷)―二人とも、(😱)それぞれ(🚅)に室長(zhǎ(🈚)ng )に(🏭)選(🔅)ば(🎡)れていた(📱)のであ(🕢)る。
左(zuǒ(🏡) )右の窓(🥤)の下に、小便つ(📕)ぼがそれ(🏖)ぞれ七つほど並な(🧟)らんで(🕣)おり、そこを(🤢)四(sì(🔙) )人の塾(shú )生が二(èr )人ず(🛹)つに(🤖)わかれて、棒だわし(🛠)で掃除していたが、(🕯)その中(🦆)には、大河(🐈)の(🕰)姿(🏪)(zī )は見えな(👖)かった。
「先生もそ(🤲)うお(🐕)感(🏈)じでしたか。」(🏬)
六 板木の音
「そうですね。」(📼)
「(♓)もういいでしょう(😠)。ずいぶんながいこと(📬)打ったんじゃあり(🌮)ません(🍴)か(⚫)。」
大(dà )河は第(💊)五室の列の一(😶)(yī )番うしろに(🈳)すわっていた。しかし、(😖)ただ(♋)静(jìng )か(❕)に(🔁)瞑目め(❌)いもく(💝)して(❣)いるだけで、(🀄)その顔から(🖲)は、か(🌋)れの気(🏼)持ちがどう動いているかは、す(🚸)こしもうかがえ(🚨)な(📍)か(😀)った。
「気がつい(💇)て(🏵)い(📭)るな(🍁)ら、すぐ(🍆)そう言(🉐)ってくれたらよかりそう(🎮)なものだ(🧐)」と、(🐝)そんな不平(😱)(píng )をも(✅)らすものもあった(🤝)。また(🐏)中(💅)には(🧜)、「先生(👎)は要する(🌖)に指(zhǐ )導(dǎo )者(zhě(❔) )でなく(🖕)て批評(píng )家だ」など(😴)と、し(🐕)た(⚽)り顔に言うものもあった(🐜)。しかし日(💶)がたつに(🍑)つれて、(📜)しだいにか(😧)れ(🏎)らの(🌤)間(🚢)に(💍)取りかわされ出し(🎛)たのは、「ひまなようで、(✉)いやに忙いそが(🌭)しい」とか、(☝)「しま(⛸)りがないようで、(🔨)変にきびしい」とか、そうい(💭)った(💞)ちぐはぐ(🌃)な気持ちをあらわす言(yán )葉だっ(🔯)た。
朝(⛏)倉先生(💲)(shēng )は、(📕)しか(♑)し、どんな悪い状態があ(🎐)ら(🌤)われて(🎮)来ても、すぐそ(🏼)の場でそれ(💊)を非難する(🏾)ことが(🐧)なかった。すべてをい(😝)ちおう成り行(👝)(háng )きにまか(🎵)せ(🍝)、行くところ(🛄)まで行かせておいて、あとで、――(🎋)たとえ(🌽)ば食後の雑(💼)談や、夜(yè(🚷) )の集まりなどの際(jì(🌤) )に、――(🐃)それを話(huà )題にして、みんなといっしょ(🛃)に、その原因結果(guǒ )をこまかに(🚉)究(jiū )明し、その(🤝)究明をとおして、共同生(shēng )活(huó(🔂) )の基準にな(🧗)るよう(🤲)な原則的なも(🥞)のを探(👴)求する、といったふうだったので(🏤)ある。
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