(🎀)と、敏子はちょっと考えて、(😁)
「先生、僕(pú )、申(🍯)しわけないことをしてしまいました。」
「いた(🕍)ず(🐃)ら? 僕、馬田(🐑)がどんないた(🚠)ずらをして(📐)いたか知らないよ。僕は、馬田が橋のところ(🈹)に立っ(🍤)て道(🐿)江さ(🖖)んが走(zǒu )って行(👿)くの(🕯)を眺めて(🕜)い(🆔)た(🌮)の(🕦)で、変(biàn )だ(⏹)と(🌏)思っただけさ。」
「(👪)義兄(xiōng )にいさ(👊)んは(💌)?」
「僕、道づれは出来な(🏴)いけど、見(jiàn )張りならやります。」
「次(🦌)郎さんが女でしたら、どうな(🔏)さる?(📖)――」
「じ(⏳)ゃあ、戦えばいいんでしょう。逃げて(🌪)ばかりいないで。」
二(😧)(èr )三人が渡(🦗)り廊下(xià )に背(bèi )を(🎒)もたせ(🚸)てそん(🙋)な(⛪)ことを話(🥠)(huà )して(🎩)いる(🕔)ところへ、(🚌)馬(😽)田(🆖)(tián )がや(🍏)って(😛)来(🎛)て、仲(zhòng )間に加わっ(💱)た。
(🖱)校友会(huì )の委(👌)(wěi )員たちは、その日(📔)(rì )じゅ(💊)う、めいめ(㊗)い(🏇)に校長の動(🚭)静に注(🔙)意(yì )し(⬆)た。休(xiū )み時(🎊)間に(🦔)な(📫)ると(🅰)、あ(🛃)るものは用(🧤)もないのに校(🍟)長室(📅)の(🚾)ま(🚴)えの廊下を何度も往復し(🕤)、あ(🤷)るものは校庭(😐)の遠(yuǎn )いところから校長室を(㊗)それと(👆)なくのぞいて見た。しかし、校(xiào )長室はいつも(🛍)からっぽだっ(🍥)た。校長は県庁(tīng )に出て行(👎)(háng )ったき(⏬)り、帰った(🎴)のかど(⤵)うかもは(🗣)っきりしなかっ(🦄)た。
次郎の(🆕)耳(🎷)にもその音(yī(🧓)n )は(⛰)きこ(🏻)え(🔡)た。しかし、彼はふりむかなかっ(📕)た。そして(🎣)、も(🏜)うと(⛽)うに見え(🍂)なくなってい(🏧)る道江のあ(🧓)とを(🏝)追(📽)(zhuī )うように、路を(🐑)いそい(💒)だ(🤫)。
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