次(🚇)郎(láng )は、そんな対話の中(🍈)にも、友(🛵)愛塾に課さ(💋)れた(🍉)大き(🦒)な問(wèn )題(tí )がある(🐂)と思った。そして、かれ(🌛)らの話がど(📎)う発(fā(🍚) )展していくかを興味をもって待(🍛)っていた。かれらは、し(✳)かし、笑(xià(🀄)o )った(❗)あ(⏸)と(🆖)、急に口をつ(🔈)ぐんで(🐳)しまっ(🅰)た。次郎が大便(🌥)所の中にい(📦)るこ(❔)と(😞)をだれ(🐽)かが思い出して、みんな(🙁)の(🌱)お(🏌)しゃ(📫)べりを制止(zhǐ )する合(hé )い(📴)図(😚)をしたものらし(🥞)い。
「(📴)最(🗒)(zuì(➰) )初の朝にしては、(🥒)めずらしいことだったね。時刻(kè )が(🔜)非(🏪)常に正(🌓)(zhè(🍎)ng )確だっ(🐌)たし(🥝)、それに、打ち方がちっとも(♉)寒(há(👵)n )そうでな(💧)かった(⚡)。」(📔)
最(🕟)初の日(🔕)曜が来た。開(⏲)(kāi )塾(🥗)(shú(👇) )かいじゅ(🚪)くの日(rì )がちょうど月(🥕)(yuè )曜だったので、(➡)まる一(yī )週間(jiān )にな(👃)る。
朝倉先(😱)生(shēng )は、しかし、どんな悪(è )い状態(tài )があらわれて(📵)来ても、す(🔏)ぐその場でそれ(🕞)を非難(nán )することが(🏭)な(💰)かった。すべてをいちおう成(chéng )り行きにま(🏿)かせ、行くところま(👫)で行(📙)か(🔍)せて(🐕)おいて、あと(🍳)で、――(💉)た(⛸)と(🍸)えば食後の雑談や、夜(😖)の集まり(📲)な(🤞)どの際(📉)に、――それを(🐵)話(🧠)題にして、み(📜)んなといっしょに(🏦)、その原因(📈)結果を(🌘)こまか(❌)に究明し、(👉)そ(💲)の究明を(⚽)と(😐)おして、共(👤)同(tóng )生活(🐤)の基準に(♎)な(🎪)るような(💟)原則(👺)的なものを探(📒)求す(🆑)る(🌞)、といったふうだった(📢)のであ(🔍)る。
次郎(láng )は大河(🌃)(hé )の横顔(🏭)を見つめ(🍞)て、ちょっとの間だ(😹)まりこんでいたが、ふ(🍌)と、何(🔚)か(🎫)思いついたように、
かれは視線(🏛)を転じて、(💅)そっと先生の顔を(🙇)のぞいてみた。すると(⚫)、ふしぎな(🔒)こ(🐟)とには、先生のいつも(⏰)の(🔃)端(🎨)然たんぜん(🤘)たる(❔)静坐の(🏋)姿勢がいくら(📛)か(🕠)くずれている(🖥)。顔(🔜)を(🗽)すこし伏ふせ、その(🙃)眉まゆの間(🏛)(jiān )には(🔓)深いしわさえ見(jiàn )えるのであ(👻)る。次郎(láng )は、先生が(⏳)気(qì )分でも悪くなったのではない(🌫)か、(🍝)と思(sī )った。
「(🏐)しかしも(📴)う眼は(🐳)さま(🏮)していま(💀)すよ。」
(飯島のような人(ré(☝)n )間はとう(😕)てい(👜)救えない。それにくら(🍸)べ(🕯)る(🥈)と、田川大作(zuò )のほうは(🤒)まだ見(jiàn )込(⏲)(rù )みこ(🥑)みが(💒)ある(😡)。)
(🍩)間もなく(☔)、(📉)侍僧に伴ともなわれて、一人(ré(🔔)n )のつ(💰)つましやかな小僧(🐄)がはいって来た(🤒)。和尚は慈(cí )愛じ(🚳)あ(💢)いにみち(🤼)た眼で、小僧(🛰)(sēng )を見(🚌)ながらたずねた。
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