おおかた一時間(🏣)ほ(🦒)どもた(⛪)ったころ、とう(🐍)とう大(🤰)沢(📲)がた(🕙)ずねた。
「しようがない(🍋)さ。」
俊亮は、次郎が(🆙)学校(🚘)(xiào )から帰ってくると、待ち(🈴)か(🔱)ねていたように、(🔰)彼(⛩)に(😻)その葉書を見せた(🎗)。そ(😳)して、久(⛲)(jiǔ )方(⤵)(fāng )ぶりに彼の(🍸)頭(tóu )を(🕎)かるくぽ(🏊)んとたたいた。
彼は、その声をきくと、無(wú(🔹) )意(yì(🐿) )識(👕)に起き(🛶)あがった。そ(🤮)して、く(💜)るりと向き(🌼)をかえて(📗)新入生(📯)の(💰)方(🎴)を見(🍟)(jiàn )た。彼はも(📱)うす(🏽)っかり落(luò(💓) )ちつい(🛂)て(👗)いた。新入生(📲)たちは、みんな青い、(❇)おびえき(❌)ったような顔をして、彼を見て(😨)いた(👳)。その青い顔(📄)の両側に(🤭)、(🏘)五年生たちが、にやにや笑っ(🤾)て立(lì )っているのが、(🥝)は(🚥)っきり見え(🖌)た。
「(🥩)僕たち(🖨)、自(🗓)(zì )分(fèn )のこ(👏)とっき(🕕)り考えな(🕯)いのは、いけないことなんだろう(🤐)。」
次(📑)郎はぶ(🔹)っきらぼう(🍋)に(🖐)答えた(🐣)。
「歴史的とは驚いたね。はっはっはっ。」
だが、彼の詩について、これ以(yǐ(🌐) )上の(🛢)こ(🎮)とを語るのは、今はその時(🌙)期(🚉)ではない(📖)。何しろ(⏱)、彼はま(🏠)だ、(🛥)歌一首作るにも、指(🕳)を折(🐎)って字数(🍭)を(🅰)数えてみなければならない(🤹)程度(♐)の幼い詩(💋)人だ(💁)った(🚊)し、それに(👇)、恭一の詩に対してある妬(🏀)(dù )ましさを感じて(🔴)い(👵)たとしても(🍔)、彼の身(shēn )辺には、詩以上(💿)に(📩)切実な問題がま(🍖)だたくさん残され(🚙)ていたからであ(🔎)る。
次(🛫)郎(láng )の(😖)気持は(😒)、恭一(yī )にはすぐわ(🕙)かった。
恭一に(📂)そう言われ(🚎)て、(🌔)次郎はあら(🚛)ためて(🍷)大沢(🎭)を(🎩)見た。張(📉)りきっ(🉑)た浅黒(hēi )い顔(♒)には、頬(jiá )から顎にか(🥋)けて一分ほどにのびた髯(rá(🕊)n )さえ、まば(👴)ら(😘)に見える。どう(👉)見ても恭一の仲間ら(🎋)しく(👦)な(💨)い。彼は(🏫)、大(dà )沢が(🍒)五(wǔ )年(🌨)生でないこ(😧)とがわかって急(jí )に楽な気持(🍊)(chí )になったが、同時に、何(hé(🚵) )か滑稽な(😼)よ(🤓)うな気もし(🧝)た。
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