「そうかもしれません(👮)。しかし(⏲)、そ(👔)れ(🕚)は(🍨)やらない(🏳)ほうがいいでし(🍦)ょう。板木ばん(🎊)ぎで起きる約束(💫)やくそくをしたんですから。」
(🎌)次(🤕)郎は(🚦)、朝倉先(xiān )生が(🙆)、開(😞)塾最初の朝(cháo )の(🚯)訓話(huà )くんわ(🍸)で(💲)、これほど激はげし(💸)い言葉を(😐)つ(🤗)かって、真正(zhèng )面から塾生(🛍)たち(🏐)に(🔇)非(🔀)難をあびせかけたの(🌥)を、これまで(🕉)にきい(🌾)た覚えがなかっ(🎑)た。か(🐝)れは、まだあとに残(🍦)(cán )されている(🎛)自(💨)分への非(fēi )難が、どんな言葉で(🍂)表現(xiàn )されるかを、身がちぢまる思い(🛶)で(🕺)待っ(🈴)てい(👠)た。
「(💿)うむ。それ(🤩)はきいた。し(🤭)かし、私が何(🗻)もか(🚘)も知っていたことに(🔕)すると、君の名(míng )前(🕖)だ(🤴)けでなく、大河(hé )の名前も出(🈹)さなければならなくなる(🎂)ん(🧡)でね。」
大河(hé )は、ひ(🍬)と(🌞)り(🔽)ごとのように(🥤)、そ(🉐)う言(🚴)いな(🌂)がら、やはり打ちや(📿)め(🍠)なかっ(🀄)た。そし(🎗)て(🤨)、相変(bià(🦃)n )わ(🚚)らず(🎸)板木に眼をすえ、
「例によっ(👺)て、指導者(🥛)がいるよう(📈)ですね。」(🐉)
相談は安(ān )易あ(🐗)んいにすぎるほど、すらすらと(🌗)はこび、ほとん(🍜)ど無(😠)修(xiū )正(👹)だった。特(tè )異と(🔝)くいな(♎)行事を期(🕘)待していた塾(🌕)(shú )生(shēng )たちにとっては、多少物足りなく(😆)感じられた(⚾)らしかった(🧒)が、そのた(🔓)めに(🆕)、これという強硬き(⛳)ょう(🏧)こうな主張(zhāng )も出(🐚)なか(🏜)っ(🚌)た。最(zuì )も多(duō(🍑) )く(🍟)発言(yán )し(🐣)たのは飯(fàn )島だっ(⚽)た。しか(🐭)し(✡)、それも、自(🤰)(zì )分の(✂)存(cún )在を(🌃)印(😆)象づける目(mù )的以上の発言ではな(🥍)く、たいていは(🗡)原案賛成の意(🔈)(yì(🎧) )見をのべ、同時に進行(📋)(háng )係をつとめるといった(🍑)ふうであった。田川は、はじめから終(zhōng )わりまで、一言(🏂)も(🚫)口をきかなかった。
(🤧)コーン(🏢)、コ(🔈)ー(🕛)ン(🥋)、――コーン、コーン。
「や(🕤)は(🚇)り強(qiá(🎯)ng )制(zhì )が必要(📇)だというの(🚺)かね。それじゃあ話はまた逆(nì(🍇) )もどり(📙)だ。」
(🍡)かれが、便(🏯)所(suǒ )に通ずる廊下(🎴)(xià(🕍) )の角(😞)を(🔣)まが(📑)ると、(👣)一(yī )段さが(🎺)った入(🥈)り(🏾)口のたたきの(⏫)上に(🚍)立(🏃)って、何(⛺)(hé(🥀) )かしき(👼)り(🤧)と(🔨)声高(gāo )こわだか(🥣)にがな(🛰)りたてて(🚚)い(😲)る一人(rén )の塾(🎏)生が(🔲)いた。見ると、飯(🍆)島(🙉)好(hǎo )造(zào )だった。
「きっとさま(🤩)していますよ。どの(⚡)室(👱)にも、眼をさま(🍵)して(😃)いるものが、も(🤨)う何人(👏)(rén )かはあるはずです。」
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025