(🕤)もっとも、生徒間の噂(zǔ(🚌)n )によると、校(xiào )内(nèi )に二(èr )人や(🎑)三(sā(🍏)n )人は、尊敬に値(zhí )する先(🎴)生(🙄)がい(🎾)ないでもない(📫)らしかった(🌽)。また、入学式(👜)の(📼)時(shí(✒) )に、(🍥)彼が校長からうけた(🚫)印象(🔔)(xiàng )も、ま(🚰)だすっかり(🌉)消(xiāo )えていたわけでは(🚅)なか(🐃)った。し(👗)か(🚬)し、そうした(🔪)先生(shēng )た(❇)ちは、(🛒)次郎た(🏆)ちと(🥕)はまるでべつの世界(🈴)に住んで(👤)いるようなもので、めったにその顔をのぞくことさえ(😸)出(🍶)来ないのだった。次郎(láng )は、そのため(🕤)に、中学校(📦)というところは、小(xiǎo )学校(xiào )にくらべ(😤)てずっと(🧥)奥(🚉)行が(🚌)あるよ(🧔)うな気(🎊)もしたが、またいやに不(bú )便(biàn )なところのよ(😼)うにも思った。
と(🎷)、今(jīn )度(🏽)は(🛣)伝統尊(zūn )重(🍖)(chóng )論があ(📨)らわ(♉)れて来た(🍮)。
「君に、その(📑)話、しな(🈚)かったんか。」
「う(🐐)む、新入(📕)(rù )生(shēng )のため(🦁)に戦(🛣)(zhàn )うつも(🤟)りだったんだね(🅿)。」
と、大沢(zé )はそ(🐳)の生徒を(🏙)見て、
一六 葉(🛣)書(shū )
「何(😅)でも(🐕)最(🌍)初になぐ(🔆)ったの(👯)は狐だそ(🔕)うだが、(🧔)な(♌)ぐ(🛫)ったと思った時には、もう頬ぺたをひっ(❓)かかれ(🈲)てい(🦂)たそ(🏤)うだ(🥝)。」
恭(gōng )一(🔪)は、(🐊)唇のへんを神経的に(✝)ふる(✈)わせ(🦇)ながらも、きっぱり(🍈)と答えた。
(🚇)みんな(🙏)は一せいに(🤼)恭(📥)一を見た。恭一の青ざめた顔(♌)は、今度(🌶)は(🏐)急(🎧)(jí(🚷) )に赧(🈶)くなった。
「僕もそ(🧕)うだ(😝)ろうと思うが……。」
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