「何でも、新入生に(⏪)対し(📑)て、上級(⏱)生が訓戒をしているの(🈺)に、地(🚮)べ(🐕)たば(🌷)かり見(jiàn )て(🤘)聴(😧)いているのは無礼(lǐ )だとか言ったそう(🖇)だ。」
「秩(🌌)序(🔎)を破(🏠)って、正義がどこにある(👕)んだ(☝)。」
とにかく(⬜)、このことは、彼が(🧝)中(zhōng )学(xué )校の先生に(🤐)かけていた期待(📷)が大(🚽)きかっただけに、彼(🐣)をこのうえもな(🎗)く淋しがらせた。そして、(⛄)ある(⏯)先(xiā(📘)n )生(🔕)(shēng )の授業のおりなどは、その時間じゅ(😓)う、小学校の教室で(👤)権田原(🖖)先(xiān )生に教わ(👍)っ(🚰)て(🍺)いた頃のこと(💛)を(👇)思(sī )い(🙈)うか(🚌)べ(😳)て(✴)、筆(🍆)記(🙌)帳に(🕢)その(🚨)似顔をいくつ(🔦)も書(😏)き並べていたこと(👏)さ(🚌)えあった。しかし、一ヵ(🏥)月(yuè )、二ヵ月とたつうちに、中(🤾)学校というところ(🙅)は、どうせそ(🎓)うした(👬)ものだ、と諦める(🚶)ようになり、その淋しさも、いつとはなし(🚜)にうすらいで(🐴)行っ(🥢)たのだった。
「それ(💜)を生(🕺)意気(qì(🚓) )だ(🔓)って難(nán )癖(pǐ )を(💊)つ(🦓)けた(💴)とすると(🥕)、五(💧)年生(💸)も実(⛓)際(jì )へ(🍁)まをやっ(😺)たもんだ。頭の程度がうかがわれ(💽)るよ。」
大(dà )沢にしては、め(🧙)ずらしく激越な調子(🚔)だった。みん(💣)なは鳴り(😝)をし(🏗)ずめて聴(👰)い(👦)て(😡)いた。
みんなは一せい(📋)に恭一を(⬜)見(jià(⬛)n )た。恭(🔠)(gōng )一の青ざめた顔(yá(📽) )は、今(jīn )度(dù )は急(🎺)に赧(🔤)くなった。
「うむ、小(🈂)さい時から乱暴(📼)だったよ。しかし、この頃はそうでも(💛)なかっ(♈)た(🚲)んだ(㊗)が……」
大(💎)沢が(🤼)立ちか(👬)けると、次郎(📛)がだしぬけに恭一に言っ(🏉)た。
「うむ、新入生(shēng )のために戦う(👙)つもりだ(🔤)った(🛶)んだね。」(🙂)
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