フェラ 動画《吹石 れ な オナニー》2行目ライン
吹石 れ な オナニーあらすじ
「本(💉)田のこ(🍃)とだよ。あいつ、(🙃)朝倉先生の問(📠)題だ(🐤)というの(🦓)に、昨日(rì )か(👐)ら一(yī )言も口をきかな(🚇)いのがふ(📟)しぎだ(🕣)って話(🧢)(huà )し(⬇)ているんだ(🐥)よ。」(🔓)
彼は、しかし、それ(✋)から(📯)も、(🌲)校内を方々歩きま(🗿)わって、上(🚺)級の生(📔)徒たちが幾人かかたまって話しているのを見つけては、その仲間に入(🤖)(rù )り、それとなくストライキ(🤱)を煽動するようなことを言ったり、次(cì )郎をけなしたりすること(🔑)を忘(wàng )れなかっ(🗡)た(🚑)。
「朝(⏪)倉先生にお別れするか(😩)らか(🥏)い。」
校長室(shì(🚺) )がひっそりしているのに(♏)ひき(🎈)かえ(📅)て、(😝)教員(🕺)室(🚧)は何(🐄)(hé )と(🚚)な(🏛)く落(👚)ち(📁)つきがなかった(🌔)。三人、五人(👜)とかた(✳)まって(🛏)立(🆖)(lì(♊) )ち話(🤚)(huà )をしている様子が、あ(🕞)け放した(👶)窓から、い(🛥)つ(👯)も(🦔)生(🛰)(shēng )徒たちの眼(yǎn )にう(🎵)つった。また四年や五(🚪)年(🙂)の教室(shì )に出(🔣)て(💣)来(🧑)る(🗑)先生(shēng )たち(⏸)の態度にも(🧡)、ふだんとかなり(🍃)ちがったところ(🎥)があった。いつ(😂)も駄じ(🔓)ゃれをと(🦊)ばすのを得(dé )意にしてい(👲)る(🥔)先生(shēng )がいやにまじめ(🏨)だったり、これま(🗳)で教科(kē )書(shū(📡) )以外の(🍀)話(huà )なんか一度もし(🧐)たこと(🎽)のない先(xiā(✊)n )生が、(🧣)と(💞)っ(🏥)てつけたように、修身(🕶)めいた話をし出(🕥)したり、ま(🏔)た(🕔)中に(🎶)は、変ににやに(🐀)やしながら、「こないだ大垣前(qián )校(🗜)長からお(🤔)手紙(zhǐ )をいただい(㊙)てね(♌)。」と、そ(👴)の手(shǒu )紙の中に(🌻)書(📍)いてあったとい(💠)う一二(📠)の文(🤾)(wé(🎋)n )句を引き出(🛢)(chū )して(😸)、前校長(😠)をほめ、(🦃)自分と(🏅)前(💦)校長(📚)の間には何か特(🎵)別の関(👢)係でもあったか(⬅)の(👈)よ(🚒)うにほのめか(🍋)し(👴)た(🍱)り(🌵)する先生も(🦃)あった(💌)。す(🕙)べ(🏋)てこういうことが(💸)何(💇)を説明してい(🐛)るか(🃏)は、生徒たち(🍸)に(🥪)むろんわかり(🔠)すぎるほどわかっていた。だから休(xiū )み時(🕚)間になると、彼らはそれを材料(🐽)に(🚄)して先生たちの品定めをす(💿)るのに忙しかっ(🤚)た(🐽)。こんな場合(🔻)、(🛑)いつも奇(qí )抜な思いつきをやるので人(ré(🐆)n )気(🦂)の(💛)ある(🈶)五(wǔ )年の森川(😭)(chuān )とい(💸)う生徒は、四年と五(🚞)(wǔ )年(🔒)の各教(jiāo )室を(🌇)まわっ(🧀)てその品定めを(❣)きいてあ(📋)るいていたが、(🛡)昼(🏗)休み(🐫)の(🥫)時間(🔻)に(🗡)は、もう校友(yǒu )会事(🔇)務室の黒板に(🅰)「(🦌)教員(✉)適性(🚕)審(shě(😃)n )査(chá )採(cǎ(⛽)i )点(🌁)表(🍩)(biǎo )」とい(🍫)うの(🗑)を書きあげていた。校(📎)友(yǒu )会事務室(shì(🗑) )は、(🖇)生徒(tú )控所の横の小さな室で(🐝)、間はガラス戸で(🐰)仕(🤱)切っ(🛥)てあったので、控所からは(👲)まる(🈂)見(❣)えだった。校友会の(🧛)委(wěi )員(yuán )たち五六名が中(👸)でわいわ(📒)いさわいでいる声(shēng )をききつけて、(💘)ふだんは遠慮(🏦)し(🌦)がちな一二(è(🐱)r )年の生徒た(🥉)ちまでが押しよ(🚤)せて(🐟)来(lái )た(📧)が、そ(🌀)の採点(diǎn )表の左の端には、馬賊、チャッ(🔺)プリン(🧝)、かまきり(🗞)、あざらし、おでん、花王石(shí )けん、長茄(qié )子、瓦(wǎ )煎(jiān )餅(💘)、といったような先生(🉑)たちのあだ名が縦に(🚭)ならんでおり、そ(🕘)れに括弧かっこし(🤛)て受(🤳)持学(🔯)科名(mí(🔍)ng )が(👨)書(shū )い(👒)てあった。そ(🍽)して、(😛)その(🐄)右に点数欄と備(🆔)考欄とがあっ(🛠)たが、点数欄には五点(🏯)というの(🐍)が一つあるきりで(👟)、あとは(🍥)みな四(sì )点以下だった。零(lí(✊)ng )点(diǎn )は(🆘)さす(🧠)がに一つもなかった(🥢)。備考(⏺)(kǎ(🧚)o )欄には、「(🦄)品性下劣(liè )、(🀄)御殿女(nǚ(🏖) )中の(㊗)如し」とか(🎟)、「(🐀)駈(qū )落(🦋)かけお(💬)ち三回心中(zhōng )未遂(🏤)一(🎎)回」(🦒)とか(📤)、「(🌎)野心満々、惜し(🍙)むらくは低能」とか、「彼(bǐ )いつの日に(🥇)か悔(😗)い改めん」と(📪)か(🕚)、「(🗻)愚(yú )鈍なるが(🎖)如くにし(🌖)て、最(zuì )も警戒を(🚘)要す」と(🈚)か、そういったさまざまの文(❄)句が、いっ(🎲)ぱ(➗)い書きつめてあった。五点(🖇)(diǎn )の評点をもらったのは「(🥕)あ(🗝)ざらし(🍜)」先生だったが、その備(😯)考欄に(🥕)は(💀)「性粗野にし(🍶)て稚(🐬)(zhì )気あり(🚖)、陰険とは認(rèn )めがたし、合(🏞)(hé )否(fǒu )の判定(dì(😵)ng )は後日会議の結果にまつ(🅿)」とあっ(📆)た。
「どう(🎇)し(🎎)て(👇)だか、あたしにも(🍠)わ(🎠)からな(🐨)いわ。だけど(🚷)、世(shì )間(jiān )は、いた(💄)ずらをした(💺)男(nán )よりか(🎍)、いたずらをされた女の方に、よ(😵)け(🕹)いに(📰)けちをつけたがるものなの(📿)よ(🆗)。そ(🍵)んなこと(🔔)でお嫁(🚇)にも行けな(🏥)いでいる人(rén )があ(🏳)るってこと、次郎さ(🚺)んは(🌛)ご存じな(✂)い？」(♉)
馬(mǎ(💜) )田はあざ(🈴)けるように笑った。
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