(🤝)次郎(láng )は、そんな実(shí(🍺) )例が(🆖)ある(🏾)かどうかはよく知(zhī )ら(🙎)なかった。しかし、敏(🖖)子(🎛)の言(🌏)って(💫)い(🉑)る(🔸)意味は(🅱)よくわかっ(🗨)た。そして、そうであればあるほど、いよいよ馬田を許(😲)しておくのが不(🖼)都(dōu )合だと(🖥)いう気(qì(🖋) )がした。
道(🛵)江はた(🏸)だしょげ(🍤)き(👼)った顔を(🦇)するだけだった。次郎は舌(shé )打(dǎ(🎚) )ちしたくなるのをこら(👲)えなが(💴)ら(🦎)、(🏳)
「僕(pú )は(🛋)そんな意味(wèi )で考えが足りなかったと(🍝)は(🤦)思っ(🚧)ていないんです。役所は正(zhèng )しいこと(🌘)を通(🥛)すのが(🤪)あたりま(🚑)えでし(👈)ょう。」
その日(🛐)、校長は県庁に行ったきり、(♒)つい(🏍)に学校に顔を見せ(🔰)なかった。西(🎢)山教頭(🏴)が何度も電話(huà )口に(💙)呼(😃)び出(🔄)され、ひ(😢)るすぎには、五(🎟)年全部の学籍簿(bù(💇) )が(🙏)くせき(🌝)ぼを(🌩)抱えて県庁に(🈯)出かけた。ということが、給(🆔)仕の(💙)口から生(shēng )徒(tú )たちに伝え(🗄)られた。生徒(👑)たち(🍫)には、それが何を意味(wèi )す(📂)るかは、(🕝)さっ(🛫)ぱ(🤧)りわからなかった(⚡)。それだけに、(🥜)不(bú )安な空気(😺)は(🎫)ひけ時が(🛐)近づくにつ(🕤)れ、次第に濃こく(🙇)なって行(⏳)った。
と、道江は、しか(🥡)し平気(🤣)(qì(🐙) )な顔をし(🦑)ている。
「ええ(🌫)……出しま(🖨)した。」(🎬)
「やあ、(📤)いらっしゃい。…(🏸)…つい(⏲)でにこれだけ(🐫)書いてし(✔)まうから、ちょっと失敬(👨)するよ。」
(👀)と、敏子(zǐ )はちょっと(📍)考え(🕰)て(⬜)、
と、道江は、しかし平気な(📂)顔を(🦈)し(🐎)てい(🖤)る。
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