「活(huó(👱) )動だ、それにちがいない(⛓)」(⏳)
「そんなことがある(🚞)もんか」(📗)と柳は(🕞)わら(🌊)いだす(🛀)。
実(🧠)際敵(dí )の走(zǒu )者(zhě(🍯) )が第(🔊)(dì )一第二塁(lěi )にある、少(shǎo )しも(🛎)ゆだんのならぬ場合である、かれ(🐹)は捕(bǔ )手の(🎁)サインを(💹)見(jiàn )た、小(📴)(xiǎo )原はすでに青(🤶)(qīng )木をあな(👮)どってい(🈷)る、(🚲)かれは第一(🤔)(yī )にウェ(🚵)ストボー(😵)ルをサイン(🤽)し(♌)た、第二(📢)も(🌲)また……第(🍭)(dì )三には直(🥈)(zhí(🥫) )球で(🏫)ある(😂)。それは(🔛)青木(🙋)の(🎳)予(🐇)想す(❌)るところで(😜)あった(❤)。
「どうぞ神様、ぼくの塾じゅ(🎶)くをまも(🍵)ってくださ(💃)い」
「(🎮)うむ、(🕴)うまくやれよ、金持ちの学校に負(😋)けち(👪)ゃ貧乏人の顔(🐧)(yá(😸) )にかかわ(🎐)らあ[#「(🕙)かかわらあ」は底本(běn )では(🏉)「かからあ」(🔷)](🤠)」
光(📅)一(⬅)は一礼して外へ(🌰)出(⏲)た。
寄(🥏)宿(xiǔ(🛠) )舎(shè(🤡) )に(⚡)閉じ(🎿)こめられてかごの鳥のごとく小(🎿)(xiǎo )さく(👰)な(🐹)っている師(😖)範生の目か(🏭)ら見(🔮)ると、中学(xué )生(🏯)の生活(huó )はまったく不潔(jié )であり放縦ほうじゅうであ(🐰)り頽廃的たい(🐥)はいてきである。
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