一寸(🚛)す(🏬)ると、遠くで、(✳)馬橇の(❇)鈴の音(yīn )が聞(🎌)(wén )えて(👯)きた。
「お(🍦)芳、隣(🌀)りの、あの、なんてか、―(🧞)―石か、(🔡)―(🧞)―石(shí )だべ、石(🕗)さ云つたどよ、さうやつて。」
差配に掛合つても結局(🏀)(jú(🍼) )駄目だと(✊)いふことが分り、そ(🐌)こへもつて行つて差配(😙)のと(🐥)つた傲慢な態度の(🥍)こと(😓)から、カ(🔦)ツ! とした元氣(✊)で、すぐ(💼)地(🙋)(dì )主(zhǔ(🧦) )に掛け(💾)合(hé )ふことに、手はずがきめ(🎇)られ(🐉)てし(💿)ま(🎩)つた(😨)。校(⛔)長(zhǎng )先生(shē(💌)ng )の「(🎼)北(běi )海道(🔅)(dào )の宗(🙏)五郎」が時機を得(dé )て、(⛷)三人(🍴)も、その大き(🍋)な役目を引き受ける(🙏)ものが百姓の(🏻)中から(😔)出た程だつた。
卷舌で、馬の(🚽)手(shǒu )綱を(🃏)とるのが聞えた。後から來(lái )た仲(😃)間(🌾)と何か話して(🥝)ゐる。走つてき(🐟)た(💿)馬が、いきり立つて、首(🚭)を高くあ(🈲)げながら、嘶いた。鈴は、後から後からと聞え(🙂)てきて(🍩)、十二、三臺(🔴)もと(🛥)まつたらしかつた。由(yó(🚛)u )は、(📌)窓から覗(sì )い(💕)て、何頭(🦈)來たと(🔓)か、誰々だとか、(✍)一つ/(😼)\(✖)云つて母(🎼)に(🛸)知らせた(🐔)。表の(🐴)騷ぎ(🙀)はだ(🌇)ん(🎇)/(🤛)\大(🏽)(dà(🌉) )きく(⏯)なつ(🈳)て行つた(💪)。馬(🍈)の(🙆)いななく聲(🍠)や鈴(🔧)の(🎷)音(🎞)(yīn )や、(😨)百(bǎi )姓達(💔)が、前(qián )や後の仲間を呼び交はす(👠)やうにしやべ(🎬)つてゐる(❗)のや、そ(Ⓜ)れ等が一つになつて、どよめきになつ(🏾)て聞えた(🌸)。由は(🏘)、うれしがつて、窓に(🌲)ぴつたり顏を(📞)あて(👪)なが(😆)ら、(🚴)一生懸(xuá(🦕)n )命に表(biǎo )を見てゐた(🍁)。母親は、(🔺)獨(dú )言のやうに、(😢)「罰當り(🌚)」と(🧀)か、「ふんとに碌でな(👻)し」だと(📃)か云つ(🏝)た(🐴)。表へは出て(💌)見(jiàn )なかつた。
そして、「陳述書」を五分も十(shí(🎌) )分もか(🐵)ゝつ(🍩)て(💥)讀んでしまふと、「馬(📥)鹿野郎(🐮)。一(yī )昨日をと(✈)ゝひ來い(🕧)!」と、(🌶)どなつて、それを石山の膝(xī(🐐) )に(⚫)投(🤝)げかへしてよこ(🍣)した。
「源(😽)、まだ起(🗯)(qǐ )きてたのか。燃料た(📼)きもの(💹)たいしだ。――寢(🐷)かされ。」
源吉(📵)(jí )は、母(🔅)(mǔ )親の顏を見た。「うん?」(❣)
「ありません(🐃)か。」
「な(🏮)ア源ん、校長先(🍫)生あれき(🌥)つ(😠)と、(🛥)――あれだ。飛ん(🎍)で(📲)もない(🙅)事云(yún )ふもんだ。本(🧢)氣(qì )に聞(💁)くなよ。う(🛵)ん(🏉)。」床をし(❓)きながら、母(🔇)がさ(👘)う云つ(🍌)た。
誰か後(🥌)で野生的な太(tà(👔)i )々しい聲で叫んだ(🧑)。さ(🎑)ういふ(🍄)瞬(🌚)間であつたので皆はその方を見た。――(🐧)源吉だつ(🦇)た(😠)。
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