「(♈)飯島(🌝)なん(🕴)か(🎗)も、そうだろ(🏄)う。」
かれは(🔊)、むろん、そのことに気(qì )が(👤)つ(⛽)いてい(🎁)た。しか(😼)し、べつに気をく(♓)さ(🛴)ら(🍸)し(👍)てはいなか(🔆)った(🍛)。毎回開塾(💹)の(🚕)当初はそ(🐽)う(🚮)だったし、時刻(🎀)どお(🚀)りに板(🍒)(bǎ(🥨)n )木が鳴(🚊)ること(🌫)さえ珍めずらしかったので、今朝の(🎾)板木(mù )当番の(🔀)正確さ(🌎)だけ(🔫)でも上(💀)できだぐ(🏃)らい(🦏)に思(sī(👉) )っていたの(🐄)で(🛩)あ(🍵)る。
「(🥉)やんや(🆖)と頼たのまれまし(🐰)たが、断(🎐)(duàn )わるこ(🎡)とにしました。」
この一週(🗓)間は、(👕)塾(🐟)生(⭕)たちにとっては、まった(📬)く奇妙(🏩)(miào )きみ(🤨)ょうな感(gǎ(👙)n )じ(🔱)の(🆓)す(🛣)る一週間だっ(⬆)た。朝倉(🚦)先生夫妻も、次郎も、(👫)生(🔐)(shēng )活の細(🍣)部(🏠)の運(🦌)営について(❎)は、自分たちのほうからは、何ひと(🎓)つ指図さしずをせず、(✈)また、塾(shú )生(💭)(shēng )たちから何(🈸)かたずねられ(🏀)ても、「ご随(🚁)意ずいい(🛀)に」(👷)とか、(🗾)「適当に考(🍐)えて(🧛)やってくれたまえ」とか、「みんなでよ(⌚)く(🤵)相(xiàng )談してみるんだな」とかいった(🛹)ような返事をする(🦈)だけだったの(💧)で、と(🧠)か(🗜)くか(👠)れらはとまどいした。中(zhōng )に(🌵)は、そ(😘)れをいいことにして、ず(📗)る(🔽)くかま(🛥)えるものもない(🐾)で(🐦)はな(🤩)かった。その(🌏)結(🗝)果、むだ(📉)とへまとがつぎつ(🏢)ぎに(🐿)おこり、かれらの共同生活(🔜)のすが(🤙)たは、見た(🌥)眼(🤹)(yǎn )めに(🛏)は決(🍉)していいも(🕤)のではなかった。時に(🥞)は、不規(guī )律(🛫)と怠慢たいまんだけ(😔)が塾堂(táng )を支配してい(🍷)るのでは(♍)ないか、と疑(yí )われる(💮)ような場面もあり、もし学ぶことよりも批評(📉)することにより多く(⛲)の興(👸)味(🌝)(wèi )を覚えて(🚈)いる(🌏)参(🍄)観者がたずねて来たとしたら、その人(rén )は、批評の材(🦖)(cá(🚂)i )料を(🔖)さがすのに、決して骨は折れなかったであろう。
「妙み(🎏)ょうなもんだね、(💽)選挙なんて。」
かれ(🤒)に(🏚)は、まったく自信(xìn )が(🤹)なかった。白鳥(👟)会(huì )時代の(🏻)心の修練も、友(yǒu )愛(👗)塾の助(🚧)手と(🚽)しての現在(♓)の信(xìn )念(🖍)も(🐗)、こうし(🎢)た場合の態(🍌)度を決(🥨)定す(🈵)るには、(♋)何のたしにもな(😘)らなかった。か(🤷)れが(🚱)これまで(🖨)信(🍋)奉しんぽうもし、(🤠)実践(jiàn )じっせん(🥞)にもつとめ(🐻)て来(🔀)(lá(🤟)i )た、友愛・正義・自(🦃)主・自律・創造、といったような、社会(huì )生活の(👤)基(jī )本(🎗)(běn )的徳(🀄)目(mù )とくもくは(😝)、今(🚰)のかれには(💫)、全く力のない、空疎くうそな(🛥)言葉(yè )の羅(luó )列られつでし(🕦)かなか(🤡)った。そしてそこに気(🎞)(qì )がつくと(🏪)、かれはいよいよう(🎙)ろたえた。
「も(🤲)ういいで(🌛)しょう。ず(🧜)い(👱)ぶ(👃)んな(♈)がいこと打ったんじゃありませ(🐓)んか。」
「(💹)そ(🔥)うな(🕸)れば(Ⓜ)いいん(⚓)ですが、実(shí )際は、や(🗑)はり、なるだけおそくとい(🌓)う(🔣)こと(😯)に(♈)な(🥜)りそう(🕛)に思うんです(🌆)。」
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025