この(🦉)半(🛍)ば家(jiā )庭(👱)の(😶)ような学校から、高(gāo )瀬は自(zì )分(fèn )の家(jiā )の方へ帰(guī )って行くと、頼んで置(zhì )いた鍬く(🌪)わが(🏂)届いてい(😞)た。塾で(🥃)体(🈸)操の教(⏲)師をし(🐶)ている小山が届けてくれた。小山の家(jiā )は町の鍛冶(😮)かじ屋(wū(🦓) )だ(➰)。チ(🍛)ョ(🤝)ン髷(👝)ま(🏫)げを結った(🕯)阿爺(yé )おとっさんが鍛う(⛓)ってくれ(😯)たのだ。高瀬(lài )はその鉄(🌯)の目方の可(🕶)成かなり(😴)あるガッシリとした柄のつ(🖖)いた鍬を提げ(🔯)て、家の(🌈)裏(📡)に借り(🍂)て(🍁)置いた畠の(🕘)方(🥓)へ行(😱)った(😝)。
最(🐍)早青年(🎮)とも言えなかった。若い(📧)細君を迎え(🍦)て竈か(😥)まどを持った人だ。しば(🤰)らく高瀬(🌨)は畠側の(💑)石に(💝)腰(yāo )掛(🎚)けて、その知(👇)人しり(🍘)びとの畠(🗃)を打つのを見て(🥠)いた。
この高瀬(⌛)が僅(jǐn )わずかばかりの野菜(cà(🍚)i )を植(🚨)え試みようとした畠か(🔊)らは、耕地つ(📜)づき(🕜)に商家の白(bái )壁な(💾)ど(🤺)を望み、(🔟)一方の浅い谷の方(😠)には水(shuǐ(🚌) )車小(⛩)屋の屋(wū )根(gēn )も見(jiàn )えた。細(xì )い流(♓)で近所の鳴らす鍋な(🐷)べ(😪)の音(yīn )が町(🐫)裏らしく聞えて来(lá(🈵)i )ると(♈)こ(🏀)ろだ(✒)。激しく(😵)男女の労働(🛬)する(🏏)火山(👈)(shān )の裾すその(🛵)地方に(🤐)、高瀬は自(🥍)分と(🏂)妻と(🌼)を見出(chū )み(⚽)い(🔀)だし(🦈)た(📇)。
(🔷)城門(mén )前の石碑のある(🏞)あたり(🤵)か(🔪)ら、鉄道の線路を越(yuè )え、(🍖)二(🧦)人(🔄)(rén )は砂まじり(🍤)の窪(wā )くぼい道を歩(🌗)いて行(háng )っ(🔛)た。並んだ石垣と桑(sāng )畠との見え(🏓)る小高い耕地の上(shà(⤴)ng )の方(fā(🔐)ng )には大手(🛏)門の残(🔷)ったのが裏側(👷)(cè )から望まれ(🛀)た。先(xiān )生はその(🤣)高(🐨)い瓦屋根を高(🍳)瀬に指(zhǐ )して見せた。初め(🦀)て先生が小諸へ(🥏)移っ(🏘)て来た時(⭐)は、そ(🅾)の(🐜)太い(🚪)格子(👵)こうしの嵌は(🛏)まった窓と重い扉(fēi )のある城(🐍)門(mén )の楼上が先(xiān )生の仮の住居す(🎸)まいであったという話(🐂)を(🌃)して(👊)聞かせ(🌪)た――丁度、先生(🔸)は(💙)お伽話(huà )と(😙)ぎばな(🏧)しでも(🐚)して聞(wé(🌨)n )かせる(🤢)ように。
(📬)そのうちに学(📽)(xué )士(🍁)の(😀)誂(🎓)(diào )あつ(💙)らえた銚(🛃)子(zǐ )ちょうし(🧟)がつ(🥑)い(🚒)て(🎨)来(🛤)た。建増(🚊)した奥の部屋(🏐)(wū(🔌) )に小さなチャブ(🐟)台(tái )を控え(🔺)て、(🕐)高瀬(🕎)は(🐇)学士とさしむかいに坐って見た。一口やるだけの(🚜)物が(👆)そこへ並(bìng )んだ(🎌)。
こ(❄)れ(🏪)と擦違すれちがいに越後えちごの(♟)方か(📫)ら(🔹)や(🐿)って来(lái )た上(⛄)(shà(🚸)ng )り(🕕)汽車がやが(🤧)て汽(qì )笛(🗻)の音を(👠)残(💍)(cán )して(🚌)、(💠)東(🔙)(dō(🎈)ng )京を指して行(háng )って了(🈳)った頃は(🔆)、高(📤)瀬も塾の庭を(💱)帰って行(🌍)(háng )った。周(😵)囲あたりにはあたか(🦎)も船が出(chū(㊙) )た後(hòu )の港(gǎng )の静(jìng )かさが有った。塾(🦐)の庭にある桜(🤧)は濃い淡い樹の影(yǐ(🚙)ng )を地に落してい(🌍)た。谷(gǔ )づたい(🗼)に高瀬(📜)は独ひとり桑畠(tián )の間を帰(📁)りながら、都(dōu )会(🌺)から遁のがれて来(🀄)た自分の身(🔤)を考えた。彼(🚐)が近い身(shēn )の(🕊)辺(💞)(fǎn )ほ(🦗)とりに(📍)あっ(🏂)た見(✊)せかけの生活(👆)から――(🍰)甲斐かいも(🤵)無い反(fǎn )抗(🙁)と心労(🍴)とから――そ(🤟)の他あらゆ(🦕)るも(✏)のから遁のがれて来た自(zì )分の身(shē(🌗)n )を考えた。もっ(🍬)と自(zì )分を新鮮に、(🍻)そして(⛷)簡素にすることは無い(🕧)か。そのために、彼は(🤑)他に(🌴)もあった教師の口を断(duàn )り、す(🌚)こし土でも掘って見ようと思(📟)(sī )って、わざわざこの寂(🛰)しい(💊)田(🔞)舎(🌝)へ入って来た。
「し(🖱)かし、(❓)高瀬君、どう(💾)してこんなに(🛫)御懇(🧘)(kěn )意にするよう(👲)に成っ(🛄)た(😳)かと(🍫)思うようですネ……貴(💷)(guì )方(🏛)のところでも、今(🧦)、お子(📝)さんは(⏰)お二人か(🎺)……実際、子供は骨(🗂)が折れま(🕔)す(🚉)よ。お二(èr )人位の時はまだ(🍃)それ(🐸)でも(🔈)宜よう御(yù(🧜) )座んす。私共を御覧な(🐘)さい、(🦄)あの通りウジャ(🐌)ウジャ居るんで(🗾)すか(🈵)ら(♒)ネ……加(jiā )おま(🥖)けに、大飯食(shí(🈵) )おお(🍻)めし(👀)ぐら(💈)いばかり(🔦)揃そ(📗)ろ(🌬)っていて」と言いかけ(🏘)て、(🐎)学(📐)士は思い(🌩)出したように笑って、(🌉)「まさか、子(zǐ )供に向って、そんなに食(shí )うな、三(sān )杯位にして(🍀)控え(⚾)て置(zhì )けなんて(👫)、親(qīn )の(🤟)身と(🏬)しては言(yán )えませ(📑)んからナ……」
「オンになんて(🤩)言(🍀)(yá(👗)n )っち(😞)ゃ不(bú )可(⛰)いけな(➡)いの。ね。私に頂戴ッて」
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