日本《優しい h》2行目ライン
優しい hあらすじ
「そうか。で、どうするんだ(🎃)い(🆙)、これか(♐)ら？」
次(cì(💣) )郎の神(shén )経は敏感に(👀)動いた。
そんな声がどこ(🙌)からかき(🏯)こえた。
「さ(🈁)っそく会(♌)ってみた(🔧)くなったね(🚺)。今日、君の家に行っ(🥚)てもいいかい。」
と、(🥔)次郎は大(dà )沢を(🐿)さげすむよう(♏)に見(jià(🐗)n )て、
次郎(🎎)(láng )は、その光景(🖨)(jǐng )を見(❇)ると(😞)、これから(👹)ど(🚙)う(🥍)した(🔔)もの(🛺)かと考(🏹)(kǎo )えた(🍁)。もと(🍇)の位(🗯)置に帰る気には(🔓)、とてもなれなか(😱)っ(📨)た。かとい(👟)って(👡)、いつまでもそのまま(🎟)立ってい(😬)るわけには、なおさらいかない(🌖)。彼は、しばらく、じろじ(🛬)ろと周(zhōu )囲(tōng )を(⚫)見(jiàn )まわして(🗓)いた(🐯)が、(🤱)ふ(🚉)と目(💴)の(🥊)まえに、ふみ(🅰)にじられたようになってころ(🐻)がっている帽(🔻)子(📧)が眼(〽)(yǎn )についた。それは(🖤)、彼がついこな(🛠)いだ父に買っ(🤤)てもらっ(🔩)たばかり(🌒)の(🗯)、(🍮)そ(🌤)して、きのうはじ(🏷)めて、組(🖇)主任の先生に渡され(🔋)た(😰)新(📀)し(🦂)い徽章(zhāng )をつけたばか(⤵)りの、彼(bǐ )の制(zhì )帽だった。
(⛩)と、二(❄)(èr )人(🏆)にあい(🐔)さ(😒)つして、さ(👛)っさと部屋を(🤨)出(chū )て(🗿)行(🏭)った(🏁)。恭一(🗑)はすぐ(🏎)あと(👌)について、階(jiē )段をお(👐)りた。そして次郎が自(🚝)分に(💸)かえって、急(jí )いで(🤭)下におりた時には、大沢(zé )は、もう、門口(❌)を(🎇)出(👇)(chū )ている(😋)とこ(⛔)ろだった(🐽)。
そう言って、まじめ(🕒)にた(🧘)ずねたの(🤚)は、大沢雄(😽)二郎(📳)と(🐂)いう(🌌)生徒だった。彼は(⚓)、小学(xué )校を出てから三年(👞)も町(🍉)の鉄工場(♿)で仂いたあと、ある人に見込まれて中学校にはいることにな(🌇)った(🕜)ので、全(🔳)校(xiào )一(yī )の年長者だ(😊)った。どっしりと落(⏳)(luò )ちつい(🚿)て、(🤐)思いやりがあ(🛰)り、しかも頭がい(〰)いの(🤼)で、「親爺おやじ(💇)」と(🛡)いう綽(🎉)名あだなでみんなに親(🤞)しまれて(📶)いた。と(🕋)りわけ恭(gōng )一は(🍋)彼に親(🌷)し(📒)んだ。親しん(🌝)だとい(🤝)うよりは、心(🥂)(xīn )から尊敬してい(🌿)たといった(👊)方が適(👳)当(dāng )かも知れない。性格(🧡)(gé )はまるでちがっていたが、物の(🙍)考え方はいつも同じで、しかも世(shì(📟) )間を知っ(🛃)ているだ(😣)けに、大(dà )沢の(🛋)方にずっと(🛢)深みが(🛢)あった。大(🦑)沢(😖)の(📥)方(🍰)でも恭一を真実の弟のよ(⏫)うに愛(😅)(ài )した。日曜な(💇)どには、二(⛸)人は、終日、人生(🐧)観めいたような話をして暮すこ(🔐)と(😪)もあった。
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