みんなは(🕣)、し(🛷)ず(💧)か(👯)に眼を見(🏣)開いた。窓のす(🌎)りガ(🚽)ラス(🛺)はもう(🎇)十(shí )分明(🤽)る(🤧)くなっており、ほの(🐖)か(🥥)な紅を(🔐)さえとかしていた。
次郎(😺)は愉快ゆかい(🌕)そ(🌒)う(👼)に笑って、事(🎀)務室にはいり、すぐ掃(💳)除(chú )そうじをは(🚽)じめた(⛵)が、その時になって、(💯)大河のにっと笑(🌟)った顔と、そのあ(🈹)と(💐)で言った言葉(yè )とが、変に心にひっかかりだした。
やが(⚽)て朝(cháo )食の(🐧)時(🙏)間になっ(🔤)た。次郎(láng )は箸(zhù )は(🍕)しをに(🦑)ぎって(🌛)いる(📒)間(🤱)(jiān )も、ときど(🙃)き眼をつぶ(🎚)って(📼)、何か考(kǎ(🥘)o )えるふう(🦅)だ(🥋)った。
飯(🍖)島は、そう言う(👰)と、(🏇)いかにもあわてたように、(🧞)あたふ(🐟)たと(🥋)廊下に足音をた(👢)て(⤵)て去った。
「(🌭)妙(miào )み(🍏)ょ(🍚)うなもんだね、選(xuǎn )挙なんて。」
そ(🤳)れには、組織(🏋)や、講(💎)義科(💹)目(🔝)や、諸(🔳)行事(shì(🈚) )の時(shí(🥁) )間割など(🌞)、必(bì )要な諸(zhū )計画(huà )が一通(🐻)りならべられて(🔪)いた(🔆)が、そ(🧙)の(🧤)どの(🔝)部分(fèn )を見ても常(cháng )識(shí )からと(😎)びはなれたよ(📲)うなこと(😹)は一つもなか(🧟)った。塾堂と名のつく(🌇)ところでは、(🦗)そ(🕘)のころほ(🥫)とんどつきもののように(💚)なっていた(🔟)「みそぎ」とか、「沈(🏸)黙ちんもく(🗨)の労(láo )働(💞)」とか、およそそう(🏪)いった、いわゆる「鍛練たんれん」(👛)的(🌿)な行事(shì )が全く見(jià(🍳)n )当たらない(♒)の(🃏)は、むし(🚤)ろみんな(🤘)には、ふしぎに(🚫)思(🕒)(sī(🏅) )われたく(👘)らいで(🎮)あった。五時(🏬)半起床というの(🥋)が、二(🏃)月(🥪)の(😣)武蔵野むさし(💾)のでは(🦎)、ちょ(🚟)っとつらそうにも思えた(😗)が、それ(🗑)も青年たちにとっては、決しておどろくほど(🦗)のことではなかった。むしろ(😬)かれらを(😄)おどろ(🐘)かしたのは、生活に(⛎)う(🍛)るおいを与(😔)あたえ(🏔)るような行(háng )事(shì )が、か(🍋)なり(🏧)の(🎩)程(🍢)度に(🐆)、織おりこ(🧛)まれて(🎠)い(😝)ることであ(🛶)っ(❌)た(👡)。と(⏯)にかく(🤱)、見る人(💵)が見(🌌)れば、(🚞)日(rì )常生活を深め高める目的で、すべて(🍄)が計画されているという(〰)こ(🌱)とが明(🐤)らかであった。
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