「(🤵)お内(🥕)(nèi )儀(yí )さん、今日は何(📵)か有りますかネ」
「かァさん、か(🌒)さん―(🙂)―やく(🔸)ら(💩)か、やくや(🙌)――ほう(🕗)ちさ(😮)、やくやくう(📫)――おんこしゃこ(🌵)――(🍥)もこしゃこ――」
「鞠(🛏)ち(🌁)ゃ(🦊)んは、先(👜)刻さっき姉(🌿)ね(🛤)えや(下(xià(🕎) )婢)と一緒に懐(🚕)古園へ遊びに行っ(🤘)て来ました(🍼)」
更に二年(nián )ほど過ぎ(🎶)た。塾では更(🌱)に教室も(➿)建増し(🛏)たし、(🥘)教員の(🏚)手も増(🏸)ふやした。日下(😯)部く(🍵)さ(👷)かべと(💍)いって(🚰)塾(shú )の(🏳)ために(📢)は忠実(🎳)な教(jiā(🕴)o )員も(⛩)出(chū )来(🕓)たし、洋画(🗨)家の泉も一(⬆)週に一日(🕤)か二(èr )日程ずつは小(😀)県ちいさがた(✳)の自宅(🤬)の方から通(tōng )って来てくれる。しかし以前(🍦)の(🕳)よう(🕛)な賑(👐)にぎやかな笑い声は次第に減(🏬)って行(👐)っ(🔘)た。皆(jiē(🦉) )な黙って働(🔺)くように(☕)成った。
とその人(rén )は畠に居(🕤)(jū )て言った。
この子供衆の多勢ゴチャ(🧝)ゴチャ居(jū(🥒) )る(🥁)中で、学(🗯)士(📷)が一(yī )服(fú )やりなが(📼)ら朝顔(yá )鉢(bō )を(👵)眺め(🏿)た時は、(🦗)何(🏪)もかも忘れて(🌔)いるかのようであった。
不思議な風体(👊)(tǐ )ふう(🏖)ていの(⭐)百(bǎi )姓が(🌽)出来(📎)上(shàng )った。高(🔯)(gāo )瀬は頬(🙇)冠ほおかぶり、尻(🗣)端折しりは(👖)しょりで、股引もも(😝)ひきも(🍭)穿いていない(💘)。それに素足だ。柵さ(🎍)くの外を行く人はク(🐀)スクス(☔)笑っ(🐑)て(🍧)通った(🍯)。とは(👑)言え高(🔙)瀬(📉)(lài )は関わ(😹)ず(🏣)働き始(shǐ )めた。掘起した土の中か(🌼)らは、どうかすると可憐かれ(⏮)んな穎(🛐)割(gē(🌬) )葉(yè )かいわればが李すももの種(zhǒng )について(🀄)出て来(🤑)る。彼は(🎴)地(dì(🛏) )から直接(jiē )じかに身体へ伝わる言い難(⚓)い(🏻)快(kuài )感を覚えた(😮)。時には畠の土(🏤)を取って、(🦃)それを自分の脚あしの弱い皮(🔅)膚に擦(🔈)こ(🕑)すり(🍪)着(zhe )けた。
「君は山田君が訳し(🤯)たトルス(🙂)トイ(🐄)の『コサックス(🍵)』を読(dú(🗜) )ん(🤬)だこと(🏍)があるか(🐮)。コウカサスの(🌤)方へ入(rù )って行く露(lù )西亜ロシアの青年(🤟)が写し(📤)てあるネ。結局つ(⬅)まり、百(✴)姓は百姓、自分(😻)(fèn )等(děng )は自分等(děng )というよ(🕦)うな主人公(🙅)の嘆息(xī )であ(🌳)の本は終ってるが、吾儕わ(🛍)れわ(💦)れにも(🏉)矢張やっぱりああいう気分の(🛹)することがある(🛬)よ。僕(📍)などはこれで随分百姓は好(😇)きな(😩)方だ。生(shēng )徒の家へ行っ(⭐)て泊ま(🔍)って見たり(⏫)……(🍊)人(🧜)に話し掛(🤠)けて見たり……ま(🔇)あい(📘)ろんな機会(huì )を見(🐒)つけ(💝)て、音さん(🈺)の家(jiā )の蒟蒻こんに(🚃)ゃくの(🍔)煮(zhǔ )附(fù )まであそこの隠居(📞)や(🐺)なんかと一諸に食(shí )って(🌸)見(🏖)た…(💑)…ど(🔎)うしてもまだ百(📑)姓の心には入(rù(🌱) )れない(⏳)ような(👺)気がす(🌓)る」
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