休(♟)みの日が来た。
塾の門前に(🐑)近いと(🌬)ころ(🕓)で、二(🥍)人(💦)は(💫)学(xué )士(⭕)に(🦅)追い(🚠)附いた。
これと擦(🛡)違すれちがいに越後えちごの方(fāng )からやって来た上り(✈)汽(🌯)車(chē(😞) )がや(🌈)がて汽笛の音を残(🖕)(cán )して、(🕙)東(🛏)京を(🚙)指して行って(👏)了った頃(qǐ(🚻)ng )は(♏)、高瀬(lài )も塾の庭(tíng )を帰って(🎚)行った。周囲あたりにはあ(🕢)たかも船が出た後の港(gǎng )の静(🎋)(jì(✂)ng )かさが有(yǒu )った。塾(shú(🖊) )の庭(tíng )に(🦔)ある桜は濃い淡い樹の影を地に(🦖)落(💨)して(🚅)い(💐)た(🦁)。谷づ(🤯)た(🐀)い(💭)に高(gāo )瀬は独ひ(⏳)とり桑畠の間(🖋)を帰りながら(🏏)、都会から遁の(📮)がれて来た自分の(🔛)身を考えた。彼が(💝)近い身(shēn )の辺(📜)ほとり(🆙)にあ(🤚)った見せかけ(🥐)の生活から――甲(jiǎ )斐(fěi )かいも無い(🈚)反抗と心労とか(✋)ら(🥠)――(🔱)その他(🈶)あ(🌑)らゆるものから遁(✋)のがれて来た自(🏪)分の身を考えた。もっと自分を新鮮に、そ(♏)し(🦔)て(🥉)簡素にすることは無(😀)(wú )いか。そ(🎯)のた(📇)めに、彼は他にもあった教(🏝)師の(📞)口を(🧟)断(duàn )り(🏩)、すこ(🏢)し土でも掘(jué(👄) )って見(🏆)(jiàn )よう(⛓)と(🗯)思って、(🙇)わざわざこの寂しい田舎へ入って来た。
高瀬はこの人が来ると(😩)、百姓画家えか(🌮)きのミ(🧤)レ(😏)エの(🥒)ことをよく(✋)持(🕠)(chí )出し(🌦)た。そ(🐐)して泉から仏蘭西フ(🚍)ランスの田舎の話(🈹)を聞く(🤥)のを楽みにした。高瀬は泉が(🔺)持っている種々さまざまな(😃)ミレエの評(🙁)伝(🙇)を(✔)借り(📇)て読(dú )み、時にはその一(⬜)節を泉に(🔐)訳して聞かせた。
馬に乗っ(🍾)た(⛄)医(🐭)者(zhě )が二人(😫)に挨拶して通(tōng )った。土(🍙)(tǔ(🚽) )地に残った旧(👲)士(⏯)族の(👋)一人(🌅)だ(🍶)。
休みの日が来た。
「高瀬(🛂)さん、今(🛢)朝(📩)も咲きましたよ(🦄)」
「広(🏮)岡さんも今、(👿)上田(😱)(tián )で数学(🥌)(xué )の塾(shú )を(🔷)開いてます(❄)が、余程の逆(nì )境(jì(🔐)ng )でしょ(😟)う……まあ、(🥐)私(🛶)共も先生(shē(😭)ng )に同情(qíng )して、いくらかの時間を助すけ(👈)に(🤬)来(🚹)て(🙎)頂くことにし(🗻)たんで(🐙)す……そ(🥋)れに、君、吾(wú )々の塾も(🔽)中学の設備(bèi )をし(🌅)て、(⌛)認可(🦍)でも受(shò(🏈)u )け(🥎)ようとい(🔈)うには、肩(jiān )書の(🚙)ある人が(🤚)居(jū(⬆) )ない(🏏)と一(🤪)寸(cùn )ちょっとこ(🏋)れで都合が悪(è(🍪) )いからネ」
「俺おんに(🌀)も(🧡)おくれ(💢)やれ」と鞠子は母が口(kǒ(😛)u )をモガモガさせる(🦖)のに目(mù )を(🕺)つけた(🧑)。
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