五(🕧) かし(🔯)ど(🚌)りのあいさつ
富津(🕞)(jī(❓)n )ふっつ(🚖)に滞在している(🍒)知(zhī )り人(❗)の安(🙍)否を尋ねたあと、そ(🛺)の漁村(cūn )から歩(bù )いて行けば房(fá(🤼)ng )州(🐦)(zhōu )ぼう(😉)しゅうのほうへ出られる(👮)道のあるこ(💮)とを(👭)知りました。鹿(lù )野山か(👴)のう(🈷)ざんという(🚧)山(shān )一つ越せば、(🦎)日蓮にちれんの(🌅)誕(👦)生(🉑)寺たんじ(🌯)ょ(🍰)うじで(🐉)知られた(🕎)小(😽)湊(còu )こみ(🎡)なとへ出られることをも知(🗡)りました。かねてわたしは日(rì(💢) )蓮(liá(🦆)n )の『高祖(zǔ(✏) )遺文録(lù )こう(💋)そいぶ(🦋)んろく』という本(🍼)(běn )を(🍽)読(🌳)(dú )みまして、あの鎌(💿)倉かまくら時(💮)代に名高(🍀)い(🏣)坊(🌡)さんの生まれた地方を見たいと思って(🌲)いたのです。そ(🏞)れにあの書(📎)物(🚌)をわたしが(🐬)手に(🦎)入れ(😽)たのは普通の(🐢)本(běn )屋でもな(🏾)くて、(🤜)東京日本橋人形町の(🌹)袋物屋(🏀)で(🍱)した。藤(👏)掛ふじかけなにが(🚋)し(🐶)と(⛲)いう日蓮宗にち(❓)れ(💉)んしゅ(📰)うの信者で(🏁)、(💙)頭のはげた隠居さんが(📽)一そ(🌎)ろ(🛫)い九(jiǔ )冊(cè )ばか(🌫)り(💝)の、あい色(sè )の表紙のついた、こ(💨)ころもち小形の和本を奥(ào )の戸だ(🕋)なからさがしだし(🍱)てきて、それをわたし(🏁)に売っ(🚾)てくれました。そ(🆔)ん(🚞)な思い出ま(👷)でが手伝っ(🎰)て、わた(🐶)し(🔈)の(🚞)足(zú )を小湊(🍣)のほ(🏗)う(👆)に向けさせ(🈷)たのです(🤑)。山越しは(🚕)か(🐙)なり(🛸)寒い時(shí )だとも聞きまして(🦕)、白い毛(máo )布にくるま(🏢)りそれにきゃは(🙄)ん、わらじば(🌹)きというおもしろい(🐍)なりで出(🐟)かけ(🔳)ました。
第(dì )五章(🔓) 宮(gō(😦)ng )城野みやぎ(🚳)の
一(🍱)四(🛎) 朝
当時(⚽)(shí )の(🔎)函館あたりはまだ(🧤)「蝦夷地(dì )えぞち」と(🌧)言い(🎽)まして、開けた(🧣)ばかり(😫)のさみしいと(🆗)ころでしたが、(🐫)先(xiān )生は六年(nián )もそのさ(🐱)み(😵)しいところにし(🏑)んぼ(📸)うして、(🗽)病(🚹)院や医学所(🚆)(suǒ )を建てたり、(😲)薬草園(💇)(yuá(🚉)n )を(💆)開い(📪)たり、松杉(shān )まつすぎ(🕍)その他の木(mù )の苗を内(nèi )地(🥓)から移し植え(🥐)させたりしました。その「蝦夷地」に(♉)緬羊めんよ(🛩)う(🕉)や牛(niú )を飼い(🏊)、養蚕の(💯)業につくものが(🥂)でき(😩)たのも、先生の監督ではじめたこ(😙)と(📀)なのです。疏(🈂)水(🤡)の(🖐)工事を起(qǐ(😸) )して久根別川くねべつがわと(⏯)いうところから舟を函館へ(😔)通すようにしたの(💱)も先生でし(🧢)た。
五(wǔ ) 栗(😉)本先生(🐂)
わたし(😔)は自(🕧)分の心もやわらかく(💐)物にも感じやすい年ご(🥂)ろに、(🧜)栗(➗)本先(xiān )生のような人を知ったことをし(🐕)あわせに思(sī )い(👡)ます。わたしが本所の北二葉町を(👍)お(🚥)たずねしたころは(🍏)、(💛)先生はもう七(qī )十を越(yuè(🍅) )していま(🐂)して、いろい(🚊)ろな種(💡)類(🏦)の芍薬しゃくやく(📟)を庭に(📀)植(zhí(⛔) )えその住(zhù )まいをも「借紅(hóng )居(jū )し(🥪)ゃくこ(🛂)うき(⛽)ょ」と(🏊)名づ(📂)けて、長(zhǎng )い生(💎)涯(yá(📂) )しょ(😥)うがい(🚡)のおわりのほうの日を送(😓)(sòng )っ(🦈)ていま(🔎)した。先(🚰)(xiān )生(shēng )から(👳)見(🐗)れば、わたしは子(📑)供のようなものでしたが、(🐝)おたずねする(🔻)たびに(😞)よろこ(✡)んで迎え(🤟)てくださいまして(🏼)、
荒浜あ(🦗)らはまのほうからその音(🍦)が聞えてきます。荒浜と(🤚)いうとこ(💆)ろ(🔕)は(🍗)外海(🏇)にむい(📭)た砂(shā )地(dì )の多い漁村です。仙台せ(👢)んだいから一里(lǐ(🛒) )ほどありま(🏃)す(➿)。そんな遠いほう(⛓)で鳴(🎈)る(🛄)海の音(yīn )が(🖐)名(mí(🏄)ng )掛(🤯)町なかけちょうの(🌥)宿まで(🥉)よく聞(🚥)(wén )えま(⤴)す(🥒)。
一二 長いもの
どうし(🎌)てこんなくわな(🌉)ぞを(🎇)造っても(🛺)らったかと言い(💭)ま(👔)すに、わたしもい(🌏)なかへ(🍠)来たからに(🔱)は(⬆)学校へ通うかた(🦆)わら(🤯)くわで(🎯)も握って、自分のこころを鍛(duàn )え(🛶)るばかり(🎵)でなく(🧗)、からだを(⛄)も鍛えようとした(🔵)からでした。
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