漫画《エロ ラブラブ》2行目ライン
エロ ラブラブあらすじ
徹(🈂)太(tài )郎(láng )はきき終(zhōng )って、
「悲観(😅)しき(😸)って、ど(⛑)うにもなら(🙈)ないんだ(🔅)ろう。」
そ(🗼)う(📀)考えると、「(🌷)かわい(🧡)そう(🙄)に」という先生の言(yán )葉の意(✊)味は(🍋)、これまで考(kǎo )えた(🎩)のとは(🔏)まるでちが(😩)ったものになって来た(🔞)。先(xiā(📁)n )生は、その言葉に何もとくべつ(🏑)な意味(😇)を(💇)も(🗽)た(🚉)せよう(🌊)とされたの(♐)で(🥤)はない。ただ先(🏉)生のはっきりしたご決意(👆)と自(zì )分に対(duì(🐧) )す(🚲)る(😏)愛(🌾)情と(🍯)が結びつ(📤)いて(🤯)、何の作為(⏭)さ(🙌)くい(🐕)もな(❌)く(⏬)そんな(🥫)言葉とな(🧠)って(🔮)あらわれたまでだ(🏡)。そ(📨)れにしても、(🎵)先生の(💽)そのご(🔛)決意(yì )につ(🏠)いて(👉)、自分が(✔)これ(🤶)まで一度(🅱)(dù )も(😰)考えてみようとさえしなか(👹)った(🗃)とい(💈)うことは、何(📢)という愚かさ(🥅)だったろう(🧀)。先(💉)(xiān )生が自(zì )分をど(😷)う考え(☕)てい(⬅)られようと、その意味(🚏)(wèi )で(👩)、自分(⏪)はたしかに己を知ら(📽)ない飛(🏐)びあ(🗳)がり者(zhě )だったにち(🕶)がいないのだ！ (🔶)次郎(láng )の(✳)自己反省(Ⓜ)は、昨(zuó )日以来(lái )、こんなふ(⛺)うに(🌕)次(cì )第に深まって行くばかりだった。「(👝)かわ(🐑)いそうに」という言葉を、(🚍)先生(shēng )のご(🏤)く自(zì(🥪) )然(👣)(rán )な愛情の(🛂)言葉だ(🤕)と思(🦑)え(📅)ば思(💶)うほど(📼)、そ(🏹)れが深まって行く(🚜)のだっ(🍰)た(🎆)。し(🚚)かし、そうした自己(✋)(jǐ(🎌) )反(fǎ(🔱)n )省(shěng )の(🎣)苦(😮)し(🔜)みは(🏋)、彼にとってはそうめ(💺)ずらしいこ(🦄)とでは(🏇)な(♊)かった。彼(bǐ )は中(zhōng )学(⬅)(xué )入学以来(lái )、とりわけ白鳥会入(🕹)会(😻)後は、絶えず自(zì(🔞) )己(jǐ(🚿) )反省(🥀)(shěng )の苦(🆕)しみを味(wèi )わって(💇)来た、とい(♋)っても(🎼)言(yán )い(🌯)すぎでは(🎑)なかったのである。だから、も(🕕)し(📚)それに朝倉先(xiā(🕶)n )生の問題が直接結び(🏂)ついて(🔁)いなかったとすれば、彼は、きょう(👪)学校で、同(tóng )級生(shē(📝)ng )たち(🌩)にあやしま(🥓)れるほ(🎈)ど暗(🗨)い(👕)顔(yá )はしていなかったかも(🏍)知れない。彼を(🅱)絶望(wàng )に近(jì(🚦)n )い(🚫)ほど(📦)の(🧒)気持に(🏰)さそいこ(🐴)んで行(háng )った(🔣)のは(🕤)、何といって(😶)も(🖐)、朝(🧑)倉先生(shēng )の辞任(rèn )が決(jué )定的で(☔)あるとい(🏯)うことに気がついた(🎭)ことで(🤵)あった。彼(bǐ )はそれを思うと、もう何も考(kǎ(👡)o )える力がな(🕦)か(🍇)った。幼(🕴)いこ(🚈)ろ、乳(rǔ )母のお浜に(🐇)わかれたあとのあのうつろな気持、母に死(sǐ )別(bié )れたあとのあ(🕜)の萎(🤧)しなえるような(✖)気持(🥩)(chí )、それ(😎)がそのまま(🥗)現(🚌)実(🍭)となっ(🌦)て(🧑)身(🗿)にせまって来(lái )るよう(📟)な感じ(🌁)がして(🛋)、きょうは朝から誰と(🔌)も口をきく気(qì )になれなかったの(🏒)である(📞)。
「なるかも知れません。しかし、なっ(👽)たってい(😱)いん(🚑)で(💪)す。」
「そりゃあ、道(📈)江さんが(🗄)ここから(🉐)学校に通うのはいい。そう(👝)す(🚋)る方が一番い(🌒)いと思うん(👽)だ。しかし、学(xué )校(xiào )の行きかえりに、(🐣)次郎(🚛)君が道(dào )江さんの(🍞)用(yòng )心棒に(👷)なるのはど(✔)う(🏸)かと(🎒)思(👶)う(🥕)ね。」(🤣)
彼の(🚽)この驚きは、同時に、(⏳)目が(🤠)しらのあつくなる(🍝)ような感激でもあった(🔴)。彼は(🧞)うつむいた(📞)まま(🚫)、縁板についた手を、まるで(🚙)女の(💦)子(🚳)み(🏬)た(🕙)ようにもじ(🎺)もじさし(⏳)た。朝倉先生はそれを見(🚜)まもりながら(🌪)、(🖋)「君(💸)のお父さんは、君の(🌖)や(🦄)ったこ(🙅)とを生(🖥)ぐさいと言(🆓)ってい(👚)ら(➿)れたが、(🐇)なるほど生ぐ(🤘)さいといえば生(👒)(shēng )ぐさい。たしかに思慮(lǜ )の足りないやり方だし、それ(💟)に(🕜)文明的ではないからね。しかし人間(jiān )の真実な気(🛎)持という(💛)も(📩)のは、そのあらわれ方がどう(🌗)であ(🔠)ろう(🤷)と、やはりうれ(🏒)しい(🍳)ものだよ(⛎)。私(sī )はそれを味(wè(🥘)i )わう(🚣)だ(🐾)けは素(sù )直す(⛽)なおに味わ(😊)いたいんだ。むろん私に(💕)は私の行(🏮)く道があるし、君(📘)の真(zhēn )実な気持(🧘)を味わったからって、そ(💒)の道(⏰)ま(🚛)で(😞)変(biàn )える(🚄)わけに(🍛)はいか(💤)な(🏉)いがね。」
「(⬇)む(🚍)ろん校長(zhǎng )先生に(🔄)出し(🍪)たんだろう(♒)ね。」
「そ(🥒)りゃあ、道江(jiāng )さん(🏉)がここから学(xué )校に通うのは(🖤)いい。そう(📹)する方(💕)が一番いいと思うんだ。しかし、(🌘)学(😚)校の(🚛)行き(🌥)かえり(➗)に、(🏈)次郎君が道江さんの用(yòng )心棒(❣)になるの(🍋)はどう(🥧)かと思う(🚊)ね。」
朝(📖)倉先生の声(shēng )は低(🍚)かったが、(🖇)めず(🔐)らしく憤りにみちた声だっ(🏐)た(🥡)。次(🍗)郎は、(⤴)さっき自分(fèn )が(🛀)街角に立(🍌)って考え(🔩)ている(🏉)時、変にじ(♊)ろ(🏰)じろ自分の顔を見(👄)て、二度(🔦)ほどそばを通りぬけ(🐬)た四(🏪)十(shí )近くの(🥈)男の(✉)ことを思い起した。
次郎は、(➰)詰(⏲)問き(🏀)つも(🐫)んするようにたずねた。
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