みんな(♓)が出はらってし(🚺)まう(📗)と、(🛍)次郎も一(🗓)週(📳)間ぶりで(🎂)解(jiě )放された時(🦃)間を持つことができ(🔫)た。いつもだと、(🔌)さ(🎚)っそく読(👌)書(📫)をやるか、空(kōng )林庵くうりんあ(🏺)んに行って、朝倉(🛀)先(xiān )生夫(🤜)妻(🌜)とゆっくり話しこむか(🌨)するはずだっ(🔭)たが、今(🌙)(jīn )日(🕎)は、事務室の隣(👪)となりの(🏹)自分の部(bù )屋(🍚)(wū )で、机(🎹)によりかかったまま、ながい(🧡)ことひとり(🛴)で考え(🏤)こんでいた。
(🥕)と(💐)、先(🍞)生(shēng )は、かなり間をおい(🕺)て(😍)か(😮)ら(🍭)、つづけた(🥄)。
越前(🏚)永平寺えちぜんえ(🚶)いへいじに奕(🤕)堂えき(🙍)どう(🚢)という(🖇)名高(🏏)い和(🌯)(hé )尚おしょ(💒)うがいた(🏨)が、ある朝、しず(🎐)か(🈵)に(✡)眼を(📀)とじて、鐘楼しょ(🕢)うろ(🗻)う(🗳)からきこえて(🌂)来る(🍊)鐘か(🏳)ねの音(🗞)ねに耳をすましていた。和(hé )尚は、今朝の鐘(zhōng )の音に(🔲)は(🈲)、(🎾)いつもにない深いひび(📎)きがこもっているような気(📻)がしたのである。
(🛌)次郎(láng )は、先(xiān )生の言葉がま(🚄)すます激(jī(🤚) )しくなっていくの(⛲)におどろいた。先生は、ある(🦋)いは、昨(🥣)日の入(🕷)塾式における平木中佐(zuǒ )の影(🛫)響えいきょ(🏒)うから、できるだけ早く塾(shú )生たちを救(jiù(🎰) )い出そうとしていられるのかもしれない。しかし、そ(🛒)れに(🛤)し(🔄)ても入塾した(🚜)ば(♎)かりの青年(⏺)た(🥒)ちに(🧜)話す言葉としては、あまりに(👼)も激しすぎる。こ(🔺)れではかえって(🛩)逆効果を生むので(👙)はある(🚁)まいか。
大河は、(🌤)ひ(✨)とりごとのように、そう(⛑)言(🐵)いながら、(🛋)やはり打ちや(🤽)めな(🕡)かった。そして、相変わらず板(bǎn )木に眼をすえ、
「ほう、(🏰)お前(qiá(⏮)n )か、(🎓)今(jīn )朝の(🔬)鐘(🐎)をつ(⌛)いたのは。……で(😮)、どのような(🏗)気持ちで(🍫)つ(🐁)いたのじゃな。」
「君のまじめな(👏)常識(shí )がそれを許さ(🚔)ないだろ(🚽)う。」
「け(📨)さ(💂)の(😅)板(🗨)木(🌫)ばんぎの音、(💘)どう(👤)で(🚑)した?(🐰)」(🥤)
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