(🤹)次郎(👍)はすこし顔(♎)をあからめた。が、すぐ思(sī(🔽) )い(👿)ついたように(🎠)、(😥)
「まさ(📒)か一生の大(😑)(dà )事では(👶)あ(💏)るまいね。」
「(🌦)でも、それは次(🍌)郎さん(🕊)が(🥡)おっしゃるように、か(🤤)えっていけないこ(😂)とになるかも知(🧔)れ(⚓)ないわ(🎶)。い(🔔)っそ、ここのうちから(🔻)学校に通(⛴)うことにしては、(⛺)ど(🗝)う?」
「血(🌘)書のことが気(🤹)になるの(😀)か(☝)。」
それか(😿)ら田上と校(xiào )長(zhǎ(📩)ng )との間(jiān )に、二(📇)(èr )三押問答があっ(🍍)た(🏁)が(🎑)、校長は同じ(👬)ことを(🥡)くりかえしてはため息を(🎶)つくだけで、一向(😂)らちが(🏆)あかない。四人のうちでも比較的気短(🕔)かで、ぶっ(🚂)きらぼうの(😉)新賀(🐰)は、た(🌘)ま(🦌)りかねたように言(💋)っ(♒)た。「では、その願書はお返し下さい。僕(pú(🔭) )た(🐐)ちで直(😣)接(jiē )知(👏)事(shì )さんに差出(chū(😝) )し(🕙)ますから。」する(💩)と、校(xiào )長は(🖌)、いきなり血書(shū )をわし(⏺)づかみにして、大あわてで(🍊)それ(🗨)を(💦)、(📿)かくしにつっこんだ(🐕)。そし(🐲)てもう一度(🥏)(dù )椅子(zǐ )から(⛵)立(🥡)ち上(🕹)り、右(yòu )手(shǒ(🐒)u )を顔(yá )のまえに立て(🧑)、ま(😽)るで(🤟)ばね仕(shì )掛のようにそれを左(zuǒ )右にふった。何か言おう(🚼)としているら(🐙)しかったが、四人(✴)の耳(🚾)にはただ「うん、うん」ときこえる(🚶)だ(⚾)け(✋)だった。梅(📋)本の言(yán )うところ(🛵)で(🐔)は、校(xiào )長(🏁)の鼻(bí )がもっと(🚬)烈(liè(⏪) )しく(👱)上の方(✒)に(👊)移(🔲)動(😉)した(🚵)ように見えたの(🥝)は、その(🔯)時(🍲)だっ(🆕)たそうである。新(xīn )賀(hè )はすっ(🚸)かりおこり出して(⛸)しまった(🔪)。彼(bǐ )はそれ(📯)までみ(👒)んなのうしろの方(🍀)に(🗂)立って(❕)いた(🎏)が、いきな(🏷)り(💬)田上をつきのける(🆖)よ(🏜)うにして校長の机のま(👺)えに寄っ(🦁)て(🔴)行(háng )き、乱暴に手をさし出(chū )しなが(🕛)ら言った。「そ(🛣)の願(yuàn )書はわれわれの血(🛶)でそめたもの(💻)です。それをむだには出来ま(👒)せん。返(fǎn )して下(xià )さ(🌺)い。」校長は、しかし、ただや(💾)たらに手をふって(⚓)い(🦐)る(🏬)だけだ(🕛)った(🦄)。
「馬田に(🍬)は(⚓)それがわかっているんじゃな(🤚)いのか。」
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