「僕、(😽)きょう――」(🔻)と(🎍)、(💸)次郎は、ま(🔜)た急に眼を伏(fú )せて、「学校(xià(🦉)o )のかえりに朝(🐁)倉(cāng )先(🍪)生をおたず(🈚)ねして(😹)みたんです。そし(💪)て、僕たちの願いを(💟)かりに県(🎸)庁が許してくれても、(📧)それで先(🈴)(xiān )生(🌎)が辞職を思いとまら(🙎)れる(🛡)ことはない(🧤)、と(💑)いうこ(🍱)とがはっき(📥)りした(🤧)んです(👠)。先(xiān )生とし(🖐)ては、それがあたりまえです。僕(👾)、そ(📀)のこと(🆗)にちっ(🔡)とも気がつ(💐)い(📇)て(😄)い(❄)なか(🗿)ったん(⛸)です。」
「そうだよ(🖖)。あ(🧑)いつはま(♋)るで恋人のように朝倉先生を慕っていたか(🕑)らね。」(♌)
馬田のあざける(🤕)よう(🔯)な笑(xiào )い(🆙)を(➗)肯定す(🤪)るように(🌜)、すぐ誰かが言(yá(🐞)n )った(🍶)。
敏子はそう言っ(🛥)て立って行(😛)っ(🥧)た。
「僕は、道江さんが、どう(🌸)せ(🔎)馬田にねらわれている(🕯)んだか(🕡)ら、堂々とあたりま(🙇)え(😴)の道を(🏛)通る方がいいと思うね。」
四人(🔛)(ré(🈷)n )の(👟)報告は、みんなを(🎹)ふき出(chū )させたり(🌚)、憤慨(kǎ(🤑)i )させたり(☝)、不安(🧙)(ā(🛰)n )がらせた(⛺)りした。しか(🔍)し、とも(🔼)か(👺)くも血書(🎹)(shū )が県庁(💒)に差(chà )出さ(🔪)れる(🌬)よう(🚃)になったとい(🧚)うこと(🎁)で、一(👼)応(🐲)納得な(👰)っ(💁)とく(🍮)するよりほかなかった。校(🚠)長が教(jiāo )頭(🐜)か(🛎)ら紙片を受取ったあ(🥚)と、急に様子が変(biàn )ったとい(💌)う(👸)ことについては、四(📟)人をはじめみんなも不(🛄)審に思い、うまくペ(⏺)テンにかけ(🥩)られ(👈)たのではな(🚂)いか(👻)、な(🏘)どと(🚋)いうものがいたが、事(shì )情は間(🐧)もなく判明(míng )し(🏦)た。それは、教(🌌)(jiāo )員室で(👏)先生たちが(🍅)ひそかに話(huà )しあっていること(👺)が、給仕の口(kǒu )を(😂)とおして、いち(🦐)いち生徒(tú )の耳には(🤶)い(🤕)って来た(📍)からであった(🕶)。
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