(🎙)途中で学士は思(💏)出したように、
問を掛けた生徒(tú(🎚) )は、つと教室(shì )を離れて、窓の外の(🚞)桃の樹(🎒)の側に姿(💬)を顕あらわした。
別荘の入口(kǒu )には楼の名を彫った(🏎)額(é(🎸) )も掛(guà )った。明るい深い緑(lù )葉の反射は千曲(qǔ )川の見(jià(🍁)n )え(⛺)る座(👡)敷(🚪)に満ち(💘)て、そこに(🥔)集った(⌛)湯上りの(😆)連中の(🈳)顔にまで映った。一(📵)(yī )年(nián )に二(🎿)度(👀)ずつ黄色くなる欄て(🚬)すりの(🍏)外の眺(tiào )め(⏳)は緑(lù )に調和(🗺)し(🕓)て画のように見え(🧒)た。先生(😦)(shēng )は茶を入れて皆(🐣)なを(😠)款待も(😾)てなしながら、青(qīng )田(✒)(tián )の(🚟)時分(😏)に聞え(😑)る非常に沢(🗑)(zé )山な蛙(wā(🌏) )の声(shēng )、夕(xī )方に見える(💶)対岸の村落(luò )の灯(dēng )の色(sè(🔽) )など(🐂)を(💍)語(yǔ(🗣) )り(🌩)聞かせた(🤤)。
「高瀬君(jun1 )――」
子安も黙(🈂)(mò )って了(👮)った。子安(😝)は町(dī(🚖)ng )の医者の娘(🤗)と結婚(hū(😳)n )し(👞)て、士(🏠)族屋敷の方に持(🦊)った新しいホームから通(tōng )っ(🔈)て来た。後か(😞)ら(🐓)仲間(🙍)(jiā(🏍)n )入をした(🈳)日下部――この教(jiā(📹)o )員は(🛴)また性来(🏤)もとから黙っ(😻)ているよう(🚙)な人(ré(💗)n )だ。
その(⭕)人は(📡)身を斜めにし、(💝)うんと腰(🎾)に力(😦)(lì )を入れて(🚤)、土の塊かた(📆)まりを掘起しな(👯)が(🕘)ら話した。風が来(🍔)て青(🕕)麦を渡(🐼)る(🏦)のと(📦)、谷川の音(🤛)と、その(🚯)間には蛙の鳴声も混って、(💐)どう(〰)かすると二人の(✊)話は(📬)とぎれとぎれに通ずる。
「ええ、虫(🛏)(chó(😂)ng )は鳥などのよう(📟)に酸素を欲しがりません(😺)からナ」
「ホウ」と子安は眼を円く(📯)した。
「高瀬さ(👒)んに一つ、私の(🏜)大事(🏌)な朝(chá(🤤)o )顔(🕳)(yá )を(🕰)見(jiàn )て頂(dǐng )き(🔃)まし(🥙)ょ(🤐)う(🐿)か」
「それ(🤖)は(🙌)、君、誰も知(🎶)らない――」
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025