「冗(🍸)談はよ(😃)そう。……ど(🐉)うだい、本田、君の弟(dì )っ(🕙)てのは、いっ(💺)たい、物がわかる方なのか、(🧕)それとも(🍬)、ただの向こ(🏹)う見(🌜)(jià(🛥)n )ずか。」(🌅)
もっと(🔝)も、生(shē(♌)ng )徒間の噂によると、校(xiào )内に(🤴)二(è(🎪)r )人や三人(🐕)は、尊(📨)敬に値する先生がいないでもないらしか(😆)った(🎪)。また(🤫)、入学(xué )式の時に、彼(bǐ )が校長(zhǎng )から(🛋)うけた印(🦇)象も、まだす(🛎)っかり消えていた(🛎)わけ(🤵)ではな(🦍)かった(🦂)。しかし、(🛠)そうした先生(💧)たちは、次(cì )郎(💘)たち(🏼)とは(💱)まるでべつ(🏋)の(㊙)世界に(🍧)住(💝)んでいるよう(🐃)な(🚦)もの(🌓)で、めったにその顔をのぞ(🗾)くこと(🏉)さ(🥉)え(🤤)出来(🚼)ないのだった。次(cì(🐼) )郎(láng )は、そのた(🚆)め(🌗)に、(🚑)中学校というところは、小学(😛)校にくらべてずっと(⭕)奥行があるよ(🙈)うな気もし(🏇)たが、(🤫)また(💭)い(😫)やに不(🛺)便(biàn )なところ(😫)のよ(🐰)うに(🤳)も思った。
「僕、(🥋)いっぺんも会った(💔)こと(🅾)がないようだね。君(jun1 )の(🚇)家でも。」(🎻)
と、大(🦁)沢(zé )はその生(shē(🐞)ng )徒を見て、
「そうだよ。だか(🧓)ら、狐と(📳)しては、それを生(shēng )意気だとは、どうして(🍭)も言えんわけさ。」
「その新入生、ち(🐷)び(⛩)の(🐽)くせに、い(🥕)やに(🌨)落ちつい(🎬)ていたっていう(🙂)じゃないか。」(📿)
「どうだい、(♑)本田(👿)の弟(㊙)(dì )だった(🏯)ら(💃)、これ(🙇)か(📪)ら狐な(🚹)ん(🛋)か(🐇)にいじめ(🐧)られないように(🗯)、四年生(🧗)でバッ(🐔)クしてや(🎵)ろうじゃな(🥣)いか(🐖)。」(🥚)
何(🕔)よりも(🍸)彼(bǐ )がな(🧒)さけ(🚵)なく(💧)思(🏔)った(🤭)のは、彼(bǐ )の同(tóng )級(🤩)(jí )生が――竜(néng )一や(🤒)源次ですらも―(🌂)―彼と親しくしている(⏭)ところを上級(❔)生に見られる(🌉)と(💣)、妙に(📩)そわそわして(👭)、彼のそ(⛔)ばを(📰)離れ(😻)ようと(🚉)することだっ(☝)た。彼(💔)は(🕊)すぐ彼らの気(🎟)持を見ぬい(🧚)た(💽)。そ(🚭)して心の(🔽)中で(🚦)ひどく(🥂)憤慨した。思いきっ(📘)て彼ら(🌴)を(🎧)面(miàn )罵してやろ(😾)う(🐽)かと思ったことさえ何度(☔)かあった(🤮)。しかし彼はい(🎟)つもそれを思(sī )い(😲)とまっ(🤥)た。
「じゃあ、ど(😮)うし(🍿)ておとなしくしていなかっ(📋)たんだい。」
「(🆖)癪にさわったんか。そ(📲)れじゃあ(📔)、やっぱり自分のためじ(🏺)ゃないか。」
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