フェラ 動画《射精 有害》2行目ライン
射精 有害あらすじ
「そうね、(💉)――」
「す(😀)る(👅)と、馬(mǎ )田はこの(🕋)ままほっておくつもりですか。」
五六分も(🎐)たつと(👃)、朝倉(🔕)先生(shē(🚽)ng )は手紙を書き(🍡)終(zhō(🗞)ng )え(🏌)て、(💭)自(zì )分も縁(🆒)側に(⤵)出て(🌅)来(💆)た。
と、道江は顔を真赤にしな(🙀)がら(➖)、
「同じクラスの人(♍)が、あ(🚪)の村(cū(⬆)n )から一(🍨)人でも学(🎭)校に通っ(➰)ていれ(🔦)ば、毎日(rì )道(🐽)づれが出来るんだ(🈸)けれどねえ。……まさか、(Ⓜ)次郎さんに待(dài )ちあわしていただ(⏫)くわけにもいくまいし。……」(🏗)
「なる(🚆)ほど。これは痛い(❇)と(🍢)こ(🉑)ろを一本や(🚇)ら(🏗)れた。僕も(💠)いつの間にか現(🛩)実主義者に(👘)なっ(🈁)てしまってい(🔝)たわ(🍴)けか。は(😈)は(🙍)は。と(🚫)ころ(🌷)で、君の考えが足(⬜)りなかったと(🤰)いうのは、す(🌍)ると(👩)、どうい(📙)う点かね。」
「失(😫)(shī )敬だ(♋)とは思(⛩)わんのか。」(〰)
そう考え(🌜)ると、「かわ(🌒)いそう(👙)に(🍷)」とい(♑)う先生(shēng )の言(yán )葉(yè )の意味(♑)は、これ(🏤)まで考(💯)えたのと(🍕)はまるでちがったものになって来(💅)た。先生は(🍱)、そ(📨)の(💦)言(🏁)葉に何もとくべつ(🧣)な意(yì )味(wèi )をもたせよ(🍄)うとされたの(🥚)では(🐨)ない。た(👕)だ先生のは(🔘)っ(🌊)きりしたご決意と自(zì )分に(👇)対する愛情とが結(⬜)びついて(🆔)、何の作(zuò )為さくいもなくそんな(♎)言(🔱)葉となってあ(🎂)らわれた(🌫)ま(🥎)でだ。それ(😳)にしても、先生(📵)のその(🤕)ご決(🔅)意について、自分がこれまで一(yī )度も考(kǎo )え(🔫)てみようとさ(🤮)え(🤚)しなかっ(😤)たということは、(🧞)何と(👁)いう愚かさだったろ(🗂)う。先(🤤)生が自分(fèn )をどう考えていられよ(🕟)うと、その意(yì )味で、(🌕)自(🐤)(zì )分はたしかに己を(🆔)知(🚞)らな(🗺)い飛(🧠)びあがり者だった(💎)にちがいない(🚞)のだ！ 次郎(láng )の自己(jǐ(🍬) )反省は、昨(🧔)(zuó )日(🉐)以来、こ(👂)んなふうに次第(dì )に深まって行くばかりだった。「かわいそ(🌆)うに(🚜)」という言葉を、(⬅)先生のごく自然な愛(ài )情(🧡)の言(⛽)葉(Ⓜ)だと思え(♒)ば思うほど、(🛩)それが深まっ(📴)て行(🌆)くのだっ(🌩)た。しか(🌉)し、(🏓)そうした自己(💷)反(🚑)(fǎ(📷)n )省(🥡)の(✂)苦しみ(🖖)は、彼(bǐ(🚴) )に(🀄)とって(🕖)はそうめずら(❔)しい(👀)こと(🍷)ではな(🔘)かった。彼(bǐ )は(🥕)中学入(rù )学以(yǐ )来、とりわけ白(bái )鳥会入(🐲)会後(🏾)は、絶えず自(🔓)己反省(shěng )の苦しみを味わ(📪)って(🎌)来た、とい(✴)っても言(yán )いす(🚚)ぎで(⛺)はなかったの(🆚)である。だから、(🤞)もしそれに朝(cháo )倉先生(🤾)の問(wèn )題が(👬)直(zhí(🏃) )接結びついて(🚣)いなかった(🤙)とす(👺)れば、彼は(🐛)、きょう学校(xiào )で、同(tóng )級生た(🗳)ちにあやし(😾)ま(🖱)れる(🔙)ほど暗(🌫)い(🌖)顔(yá(🗿) )は(📴)してい(🤓)な(🦋)かっ(💘)たかも知れ(🐼)ない。彼を絶(🏭)望に近(jì(🌪)n )い(🔄)ほどの気持にさ(🌿)そ(🕷)い(⛄)こんで行ったの(🛀)は、(♈)何といっても、朝倉(📌)先生の辞任が決(🕴)(jué )定的で(🦈)あると(⛺)いうことに気がついたこと(💪)であ(📞)った。彼はそれを思うと、もう何も考え(🎯)る力(🙇)がなかった。幼いこ(🙋)ろ、乳母(🔽)のお浜に(👍)わか(🕣)れたあとのあの(🏮)う(🎏)つ(♍)ろな気(🍈)(qì )持、母(mǔ )に(🆙)死別(bié )れ(💔)たあとのあの萎(wěi )しなえるよう(🌛)な気(🤤)持、そ(🏊)れがその(🍵)まま現(🚼)(xiàn )実となって身にせまって来るよ(😱)うな感じがして、きょうは朝(cháo )から誰とも口(🚈)をきく気に(🥧)なれなかったのである。
と、う(⏯)な(🚵)る(👦)よう(🐎)に言(🤮)った(🐬)が(👩)、
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