一 教師はお友だちの中(🐢)にも
オヤ、さ(🤬)かん(🕡)な鈴の音も(👑)しますよ。それが(🐄)この谷底へ活気(😛)をそそぎ入れる(👉)ように聞えてきて(🧀)いますよ(🍎)。
(🚾)恩人、吉(jí )村(cū(🙅)n )さんの家(jiā(😋) )とい(🤸)えば、(🏽)わた(🛤)しが少年(📏)期から青年(🎵)(nián )期にかけての日を送ったところです。お話のついでに(🈳)、自分の(🈺)書生時代のこと(👇)をここにすこ(💾)し書(🌹)きつけてみましょう(🎧)。
五 かしどりのあいさ(♊)つ
六 古(📦)(gǔ )着(zhe )屋の(🧜)亭主(zhǔ(🏹) )ていしゅ
その晩はまた(💘)若(🌫)い主(🚈)人(rén )の家のほ(🥝)うに(⬜)帰っ(🗾)て、みん(😝)なでいっしょに(🕐)農家(jiā )ら(⛪)しい(🥋)いろりばたに集(💬)(jí(📪) )まりました。吉村さんにつとめていた(🧒)娘たちも、親元へ(🎎)帰(guī )ってからそ(👶)れぞれ縁づいていま(🕣)したが、わたしの出(chū )かけて行(háng )っ(👗)たの(🔸)を聞いて会(huì )いに来(lá(🤦)i )ました。いずれ(🎾)も(🛴)もはや若いおっかさんらしい人(rén )た(🎛)ちに(🎂)なって(🌡)い(📅)ました(🥊)。あか(🥍)あ(🚙)かと燃え上がる(✳)炉(lú )の火(huǒ(🐁) )が一同の顔に映るよう(⛎)なところで(🧘)、東京の(🤨)吉村(cūn )さん(🏀)たち(🌙)のうわさ(🤮)がいろ(📹)いろ出ました(🧡)っけ。
と言う(💞)らしいのです。いくら遠(🦔)い国(guó )の(🍴)ほ(🦀)う(🈵)か(🎐)ら渡(dù )ってきたものでも、春(🗄)から軒先を借りていて、か(🐮)わいいひなまで(🏊)もう(🤽)ける(🕙)く(🎱)ら(🆖)いな(💀)ら(🏠)、もっ(❣)とことば(🐝)が通じそうなものですが、つばめの(😰)言うこと(🔃)はペチャ、ク(🤡)チャ、ペチャ(🎡)、クチャ――まるで異(🍏)人(rén )のような早口で(✍)す。
(🚟)そ(📽)んなに年ごろも近(jìn )かっ(🐵)たものです(💑)か(😃)ら、おたがいに長い長(🚏)い手紙を書きか(📔)わしたり、もらった手紙はたいせつにして何度もくり(🐤)かえし(🗺)読(🎺)ん(🔞)でみ(🛸)たりいたしまし(🕸)た。めずらしい本(⬆)でも手(🥋)に(🅱)入(🕛)れるもの(🍊)が(🤞)あれば、そ(💗)れをみん(📩)なに回して、おたがいに読んで見(🙆)、時には書き写しなぞ(🕥)し(💏)たばかりで(⛴)なく、おじ(🗺)さんや兄(🔉)たちに話せないようなことで(🆓)も(💍)語り合(🎥)うことのでき(💙)る(🔃)のはお友だちでした。寒い日(👭)でも、なんでも(🍱)、たず(🖌)ねたり(🚍)たずねられたりして、(👍)一(🐁)(yī )枚のふとんを引(yǐn )き合いながら(🌁)長(🕟)い冬(dōng )の(🖤)夜を送(😩)(sòng )ったこと(📲)のあるの(📦)も、(😦)そうい(💝)うお友(yǒ(🎣)u )だ(⛵)ち(♑)なかま(🚂)でした。
たいとさけがそ(🍪)ろって出(chū(🍤) )か(❣)けると(🦏)ころ(🤞)でした。さけは白っぽい腹掛(guà )け(🏐)に身をかため、たいは赤い(🎡)はち(🖱)巻き(🖲)をし(🎏)ていました。
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