「(⏱)僕(pú )、きょう――」と、(⏱)次郎(lá(🐁)ng )は、また急に眼を(🖌)伏(🛰)せて、(🏝)「学校のか(🤴)えり(🍖)に朝倉先(xiān )生をお(♋)たずねして(😬)み(🚽)たん(🍐)です。そして(🔮)、(👝)僕(🛣)たちの願いをかりに県庁(tī(🗑)ng )が(📓)許してくれても、それで先生が辞職を(🎳)思い(🎯)とまられる(🛋)ことはない、(🎆)とい(🛸)うことがはっ(➖)きりしたんです。先生と(😕)しては、(✅)それが(🐸)あたりまえです。僕、そのことに(📹)ち(⤴)っと(🏃)も気がついてい(🎠)な(🕣)かった(🈲)んです(👴)。」
「(🎅)ここからだと、(🏟)次郎(🦎)(lá(⤵)ng )さんに見(jiàn )張(🧙)(zhāng )っていた(⏺)だくに(♏)し(🛎)ても、(🧘)かどが立たないでいいわ(💀)。次郎さんが毎(mě(🆚)i )日、橋を渡った(🎞)りした(🐤)んで(🥐)は、何ていったって(🎫)変ですものね。」
四 いろいろ(💺)の眼
「たった今。僕、道具をう(🕶)ちに(⚪)置くと、すぐ来(🖼)たんだよ。」(🦌)
ついこ(🏜)ないだ、朝倉先生のことで(🕊)道江(🗼)と話(🛑)し(🈳)あった時、道江(🚃)の自(zì )分(fèn )に対(😶)す(💆)る(💋)心づかいを、(🥓)あれ(⛪)ほ(🌔)ど無造(zà(⏬)o )作に(⬇)、(🗑)――考え(👀)ようでは(🥣)侮(💅)辱(🔣)とも(🚌)思え(🈲)る(📗)ほ(🚬)どの無造作な態(🌪)(tài )度で退けた自分が、きょ(🖤)うは、た(🔳)とえわ(😄)ずかな時間にせよ、道(🐄)江(🏚)(jiāng )の問(wèn )題(🌪)に夢(💭)中に(💭)なって、(🤐)朝倉(🏀)先生(🙊)のことをまるで忘れてしま(🍩)っている。何という矛(máo )盾だ(✍)ろう。いや、何という軽薄(🐡)さだ(⚽)ろう。
「しかし、そんなこと、何(🐵)(hé )の(🐄)役にも(👍)立たないじゃありませ(🦕)んか。きょう(🕔)も(👰)平気で待(dà(💘)i )伏(🤰)せしていた(📛)っていう(👂)んだったら。」
それ(🎡)から田(🔵)上(🦊)(shà(🍤)ng )と校長(😌)との(🐿)間に(📅)、二三(sān )押(♐)問(💳)答が(🎙)あったが、(🐜)校長は同じ(📳)こ(🎭)とを(🎅)くりか(🗑)え(🤑)してはため息をつくだけ(🐝)で(🕸)、一(🔐)(yī )向らち(🈷)があかない(🛣)。四人のうち(🏷)でも比(bǐ )較的気短かで、(👡)ぶ(🐠)っきらぼうの新賀は、たまりかねたよ(🚩)うに言った。「(🐛)で(🐆)は(📚)、その願書はお返し下さい。僕たちで直(👨)(zhí )接(🎍)知事さんに差(chà(🍦) )出(chū )しますから。」する(🎙)と、校(🤐)(xiào )長(zhǎng )は、いきなり血書(shū )をわ(☝)しづかみにして、大あわて(💈)でそ(📂)れを、かくしにつっこんだ。そしてもう一度椅(yǐ )子(zǐ(🕣) )から(🌼)立(🛅)ち上(shàng )り(⤴)、右手を顔(🚠)(yá )のまえに立て、まるでばね仕(👔)(shì )掛の(🦅)よ(🏗)うに(😵)それを左(🥑)右(yòu )にふった(🚛)。何か言おうとし(🗂)て(🎇)いるらしかった(📴)が、四(sì )人の耳にはただ(🏝)「うん(🚩)、(🎍)うん」(🏝)ときこえる(🍱)だけ(Ⓜ)だっ(🛰)た。梅(méi )本の言うところ(⛹)では、校長の鼻がもっと烈し(🎖)く上の方(fāng )に移動(🍊)した(🍝)ように見えたの(✌)は、その(💭)時(🥄)だったそう(🍉)である。新賀(🐺)(hè(🕦) )はすっかりおこり(💉)出してしまった。彼は(👑)それ(🈯)までみんなのう(🚋)しろ(👠)の方に立って(📑)いたが、い(🔋)きなり田上をつきのけるようにして校長(zhǎ(🔰)ng )の机のまえに(📶)寄って(🧤)行き(🐆)、乱(🧦)暴に手をさ(⏰)し出しながら言っ(💔)た。「その願(🍱)(yuàn )書(📐)はわれわ(📻)れの血でそめたもの(🛹)で(🔗)す。そ(🐐)れ(🈂)をむだには出来ません。返(fǎn )して下さい。」校長は(🌩)、しかし(🏣)、ただ(🤓)やた(🍑)らに手をふってい(🕐)るだけだった。
「でも、それ(☝)は(🌖)次郎さんがお(🐐)っしゃるように、かえ(🏻)っ(🚖)ていけないこと(🤱)になるかも知(zhī(😒) )れな(🌛)い(🍩)わ。いっそ、ここの(🌿)う(🎊)ちから(😘)学校に(💼)通うことにし(🛀)て(🌍)は、どう?」
「そうだよ。あいつはまるで恋人のように朝倉先生(shēng )を慕って(🌁)いたから(🥢)ね。」
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