(🍌)次郎(🛢)(láng )は、三つボタンが自(zì(📝) )分(🎆)を追っ(👠)かける(🗑)のを、演説した(🛋)生徒(tú )がとめているんだな、と思いな(🕹)がら、足(zú )を早(🕘)め(⏸)た。
「弟?(🔜) そうか。そう言え(😔)ば(🐋)、今(🐤)度君の弟が(🕋)入学試験をう(🦍)けるって、いつ(🚈)か言って(🤟)いたよ(🔔)うだね。」(🌘)
彼(📚)は校(😃)友会(🆒)誌(🎁)に(🈚)目をさ(🌊)らしな(💿)がら、おりおり心の中でそうつぶやいた。彼が(🎓)幼い頃恭一に対(🎓)し(🥫)て抱いていた(🏾)競争(zhēng )意(yì )識は(👗)、(🕺)こうして、知らず(🥘)織らずの間(🖌)(jiān )に、形をかえて再び芽を吹(chuī )きはじめているらしか(🕟)った。
「(🧛)そう(🏅)だよ。だから、狐(♈)としては(🔚)、それ(🦈)を生意気だとは(🆓)、(⌚)どうして(🏛)も言(🦇)(yán )え(🤔)んわけさ(➿)。」
恭(gōng )一は、やっと答えて、(🐴)眼をふせた。
歩いて行くう(🈁)ちに、山(🛳)犬や、狐や(🌺)、三(sān )つボ(🌩)タン(💖)のいや(🔏)な顔がひとり(🍞)でに思(sī )い出された。しか(😨)し彼(☔)(bǐ )はもう(🚸)、(📭)それらをちっ(🌱)とも怖い(🚍)とは思(sī )わなかった。それどころ(🌋)か、彼らの(🥗)まえに青(👵)い顔をして並ん(⭐)でいた新入(🤮)生達(dá(😂) )の(🔐)ことを思(🗺)うと、一(🍭)種の武(wǔ )者ぶるい(🛑)み(⏲)たよう(👊)な(🌫)ものを総(🔷)身に(🍻)感ず(🤕)るのだっ(😘)た。
第(💌)一、(🚥)入学の当(dāng )初か(🚒)ら、五(🔖)年生の間に(🤓)「(🚢)生(⚡)意気な新(📙)入生」として有名に(⏬)なっていた彼は(🍤)、彼(💭)らに鉄(zhí )拳(📂)制(🐝)裁(cái )の口実を与えま(☕)いとして(🗽)、校内では無論(🎠)の(💦)こと、ちょ(🎖)っと散(sàn )歩(♈)(bù )に出るのにも、始(🔦)(shǐ )終(💨)頭(🍿)をつかい、気(qì )を張(〽)っていなければな(🏬)らなかった。「狐」や「(🔔)三(💐)(sān )つボ(🏭)タン」(🔗)のような上級生に対(duì )して(🧠)、卑(bēi )屈(💜)(qū(😉) )ひ(🛤)くつに(🖖)もならず、言いがかりもつ(🏈)けられないようにする(🌁)には(🥛)、次(🛏)郎の苦心(xīn )も、実際(😃)並たいて(🏷)いではなかったのである。彼(🗄)はちょ(🚊)っと(🍺)門口(kǒ(🔡)u )を(🚿)出るの(⌚)にも(😦)、(⏩)必ず制服制帽(mào )をつけていた。街(📝)角(😎)では、一(yī )応(yīng )四方を見渡して(🌖)、(👶)五年生(📱)の姿(😣)が見えると(🥛)、相手(🃏)がどこを(🥊)見(jiàn )て(🐻)い(📽)ようと(🍚)、それ(🔣)に対してきち(🅱)ん(🧖)と敬(👶)礼(lǐ )をした(⛱)。むろ(❎)ん、校則は、どんな些(xiē )細なことでもよく守った。その点(🍃)では、人一倍細心な恭一(🐤)で(🥖)すら(🔀)、彼(bǐ )の几帳面きちょうめん(⛺)さ(🕓)を(🎄)おりお(🛍)り冷や(🚅)かした(⏪)く(⏩)らいで(👇)あっ(🆒)た。そ(🆙)の代り(🥡)、彼(👅)は、今後(hòu )五(⏮)年(niá(🚗)n )生(🧙)に無法(👡)(fǎ )な暴行を加(jiā(🔼) )えられたら、退学(xué )処分の危険(xiǎ(🏙)n )を冒しても、思(📦)(sī )いきって(🕺)反抗を試み(✂)ようと、固く(🌷)心(xīn )に誓ってい(😒)た。彼が(💟)彼(bǐ )の小刀(dā(💉)o )ナイフを筆入に(😋)入れないで、いつも衣嚢かくしに入れていたのも、実(🎨)はそ(🏔)の(🎓)ためだったのである(🥅)。
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