一(yī )同(tóng )はわらった、(✒)しかし(🚡)先生はにこりともし(😏)なかった。一同(tóng )はさる(⤴)また(🐼)のひも(🤥)を(♈)さげてへそ(🍝)をだした(🐃)。先生(shē(📜)ng )は(😫)第一番の五大洲(zhōu )だいしゅう(投手)のへそのと(😧)ころを押してみた(🕑)。
「今(jīn )日きょうは(🥫)一本(😈)(běn )も打たせなかったね」(🐹)
「小原(yuán )!」
見物人(🍄)(rén )は(📭)拍手(🛅)喝采はくしゅかっさいした、す(🤑)ねあ(🦊)てとプロテク(👩)タ(🔛)ー(📺)をつけた肩幅の広(guǎng )い小(👹)原は、マス(⛑)クをわきに(🔆)は(🖤)さみ、ミットをさげて先頭に(🦆)立(🔑)った、それ(🏆)につ(🌈)づ(🏯)いて(🍓)眉目秀麗びもくし(🦃)ゅうれいの柳光(🥘)一(😹)、敏(mǐn )捷びんし(🛒)ょうらしい(🙍)手塚、その他が一糸みだ(👌)れ(🚼)ずしず(🖐)かに歩を運んでくる(📽)。
「今日(rì )きょうは(🥏)日曜だか(🕶)らおまえは休め、おまえは今(😘)日(🌿)大(🎆)事な戦争にゆかなきゃならな(🌃)いじ(⛵)ゃないか」(🎶)
(🍬)光一は(😊)手(🧖)塚の母が平気で、(🈲)「(🔚)活動じゃ(✴)ない(⚡)かえ」
「そうだ(🤞)、金が(🍯)あ(➡)って時間が(📯)あって学問す(🔜)るものは(🚑)幸福だ、わ(💝)しの塾(💪)じゅくの(📑)生徒(🧔)は(🚯)みんな不幸な(🍺)やつばか(🥃)りだ、(🚸)同じ(🕕)土(😼)(tǔ )地に生まれ同(👌)(tóng )じ年ごろで(👽)あ(🔓)りなが(⛔)ら(👏)、た(🏰)だ(🔎)、(🔵)金(jīn )のために甲(🈸)(jiǎ )こう(😕)は意気揚々よう(📸)ようとし乙おつは悄然しょうぜ(🕺)ん(🎈)と(🎂)する(🏏)、こんな不公(gōng )平な話はな(🕷)いの(🎹)だ(😱)、いいか安場、そこで(🥇)だ、わしは生(⏩)徒共の肩身(🕚)を広くさ(❎)してやり(😲)たい、金ずくではかなわ(🥩)ない、かれ(🌗)らの学校は洋風の堂(😜)(táng )々たるものだ、(🛺)わしの塾じゅくは壁が落(🌺)(luò )ち屋(🏪)根がもり畳たた(🐻)みがぼろぼろだ(🏈)、生(shēng )徒は町を歩く(🐻)にい(🍅)つも小さく(🐠)なってしょぼしょ(🈷)ぼ(🚖)している、(🥊)だ(🍼)からせめて野球でも(🌞)いい(🍤)から一(🥫)遍(biàn )いっぺん勝たし(🗞)てやりたい、実力(lì )のあるものは貧(🛏)富にかかわらず優(yō(⬅)u )勝者に(🧒)なれるものだとい(❣)うこ(🎤)とを(🚅)知らしめたい(🐦)、師範(fàn )生(shēng )も中学(xué )生も黙々生(shēng )もくもくせ(💆)いも(🥔)同(tó(🤮)ng )等のものであると思(sī )わせたい、大(👇)(dà )手(👁)をふ(🔘)っ(🖐)て町を歩く気にならせ(🍜)たい、だからどうしても今(🚠)度(dù )は(🧒)勝たね(🍭)ばならん、わしもこの年(🍋)になって(🙆)、なにをくるしんですっぱ(🔥)だかになって(🤥)空あき地ち(🐄)でバットをふ(🈯)り(🌩)生徒(tú )等を相(🔤)(xiàng )手(⏰)(shǒu )に遊ん(😐)でいたかろ(🌏)う、(🤛)生徒の自(zì )尊心を養成したいためだ(❄)、そう(🌌)して(🔵)一方において町(🕟)の(😒)人々や官学崇拝者を見かえしてや(💫)り(⬜)た(🗣)いためだ、(🏤)野(📘)球(🍙)の勝敗は一小(xiǎo )事だが、こ(😭)こ(👴)で負けれ(🏫)ばわしの生(shēng )徒はます(😬)ます自(🥅)尊心を失い肩身を小さくす(💜)る、実に一大事(🚪)件(jiàn )だ(💜)、なあ安場、(🔵)今(🧠)(jīn )度こそはだ、(🍇)なあおい、しっ(💍)かりやってくれ」
「バ(♑)ン(🥎)ザアイ(🧥)」
最(zuì )初(💸)のうち(🚽)は(🐎)この風評(píng )をとり(🔹)あげる(🔑)ものはな(💠)かっ(👯)た。
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