い(🎢)そいで(🎇)、寝巻ねまきをジャンパーに着(🎦)かえ、夜具(Ⓜ)を押(yā(👪) )し入(👸)れに(🏸)しまいこむと、ぞんぶんに窓をあけた。風(➗)はな(💲)かっ(🏉)たが(🎰)、そとの空気(qì )が、針先は(🛣)りさ(♟)きをそろ(💃)えたように、顔いっぱいにつきささった。
「(🏣)どんなふ(👍)う(🐀)だね(🐘)。」
「そう(🐖)です(🛋)ね。」(🐾)
「私(sī(🏝) )は、君らを、(📯)良心を(🍦)もった自主(zhǔ )的(🤑)な人(rén )間(🤥)とし(🛍)て(🚯)ここに迎むかえた。だから(🔳)、か(🎇)りに君ら(🔷)自(👴)身が、君らを機械のように取りあつかっ(🍬)てくれとか(🙆)、犬(🌽)猫(📭)(māo )いぬね(🍑)このよう(♌)に(📚)なら(📞)し(🚙)てく(🏪)れとか、私(sī )に(🌧)要求(🙈)し(👅)た(🧢)と(🌘)しても(🖤)、私(sī )には絶対(duì )にそれができない(🐮)。私は、(🎙)あ(🚧)くまで、君(jun1 )らが(🌭)人間(jiān )で(🕤)あることを信じ(🥧)、君らに人間としての(🐾)行動を期待するよりほかはない(✔)の(💄)だ。む(🐉)ろん(📟)私も(🤜)、人間(🈳)の世の(🍐)中(🧚)に、(⬅)強制の必要が全然ないと(🖤)は思って(🐯)いない。弱い人間(🛣)にとっては、やはりそれ(👉)が必(bì )要なこ(🥙)ともある(🥘)だろう。時に(🍧)は、それが弱(😒)(ruò(🚞) )い人間を救(🧣)う(🚩)唯一ゆいいつの方法で(🔱)ある場合さえあるのだ。そ(📯)れは私にもよくわかって(🈲)いる。しかし、私は、君(🈺)らがこの塾堂(🐝)の生活に(🥙)もた(😻)えない(🎅)ほ(🍣)ど弱(🍗)い人間(👷)であ(😧)るとは思(🐑)っていないし、また思いたくもない。だから、私は、君ら(👧)が何(hé )か(🌮)の強(qiáng )制力(🙅)にた(❇)よるまえ(🛰)に、まず君ら自身の良心(🈯)に(💴)たより、人(😥)間として、君らの最善をつく(🤒)してもらい(🐇)たいと(❇)思って(🎄)いるん(🚶)だ(🈺)。君(jun1 )らが、ほんとうに(😝)その(🌉)気になりさ(🚬)えすれば、少(🌮)なくとも、(📌)この塾(shú )堂(🏀)の生(🚆)(shēng )活(huó )ぐらいは、(🛥)何の(🍩)強制もな(🤗)しに(🌒)運営していけるだろうと(😽)、(🍗)私(🍲)は信じている。君ら自身(⏬)(shēn )も、人間であるか(💧)ら(🧕)に(🏵)は、そのぐ(💒)らい(🏆)の自(zì )信は(🚖)持っていて(👐)もいい(👖)だろ(🐀)う。い(🌚)や、持っ(🥄)ていな(⛪)け(🌘)れば(🌨)ならない(😽)はずなのだ。もし(🕘)君(jun1 )らに、(🏮)それだけの自信、――人間(🤨)として(🕹)の(👻)それだけの誇ほこり(➰)も持てないとす(🚇)ると、(🥜)私として(🤝)は、もう(🚋)何(🚠)も言うことはな(⛰)い(🚺)。明(míng )日(⛅)(rì )からの行事計(😐)画をたてるこ(🐔)と(🥡)も、まった(🛃)く(🚡)必要(yà(➿)o )のな(🛬)いこ(🛣)とだ(🍀)。……どう(➰)だ、飯島君、や(😸)はり強制がな(🤧)くてはだ(🐡)めか(🥘)ね(🐑)。」(⬇)
「(🤞)な(🤗)んだか、ひ(🌨)どく叱しかりとばさ(🦓)れて、やっと起き(🦃)た、といったぐあい(😵)ですね。」
「(🏸)むろん、ぼ(👻)くは(🌿)大(dà )河(hé )君にあやまるつもりでいます。しかし、(😛)大(🐉)(dà(🕹) )河(📙)君としては(🎟)、ぼくが(🎹)あや(🕚)まっただ(👨)けでは、気が(🥔)すまな(🥐)いでしょ(🎪)う。」
「(🤐)ぼくた(💣)ち、学生時(🌱)代の学寮がくり(🆚)ょう生(👗)活を自(🔤)治だなんていって、いばっていたもので(✂)すが、本気にやろうと(📮)する(❄)と、(♿)実際(✖)むずかしいものですね。」
次郎は、いつになく(🦇)つかれていたが、床(chuáng )とこにつ(🍫)いてからも(🤫)、な(🅾)か(㊗)なか(🐦)寝(🤽)ねつかれ(📙)なか(🐞)っ(🐫)た。
田川は(📪)、それ(🤶)まで、眉(méi )根(gē(💥)n )まゆねを(🚅)よせ(🚦)、(🆚)小首をか(🚆)しげ(👪)て、(👵)いやに(⬇)深(🛑)刻そうに畳(🔭)(dié )た(💸)たみの一点を見(😻)つめてい(🐮)たが、だしぬけに(🐶)自(⛺)分の名をよばれて(🍏)、飯(fàn )島(dǎo )とはちがっ(🍾)た意味(wèi )で(🛢)、あ(🏟)わてたら(⬅)し(🤐)かった。しかし、かれはすぐにはこたえな(🍥)かった。こたえるかわりに、何(🌡)度も小首を左(zuǒ )右にかしげ(🐔)直し、するどい眼(🍠)で(⚽)畳(dié )をにらみ(✂)まわした(🏰)。それから、朝倉先生のほ(🚶)うをまとも(💲)に見(🥀)て(⛎)、そのしゃがれた(😕)声をとぎらしがちにこたえた。
か(🙌)れ(🏤)は、そう思って、われ(🚈)知らず眼をひらき、塾生た(🌎)ちの中に大河の顔をさが(🏂)した。か(👂)れは塾生(shēng )たち(🤨)の静(💳)坐の姿(zī )勢を(🐗)直(zhí )したあと、(🌑)朝(cháo )倉先生の横(hé(🌋)ng )に斜(xié )ななめ向むき(😤)にすわっ(🍵)てい(🏇)た(💮)ので、よく全体が見渡(🚀)み(💃)わたせたのである(🌃)。
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